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河北教育
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河北教育投稿要求
《河北教育》綜合版面向全省教育行政干部和學(xué)校管理團隊,以專(zhuān)業(yè)的視角權威解讀省委、省政府及省教育廳最新教育政策法規,全息深度報道全省基礎教育工作動(dòng)態(tài)。
征稿欄目:
編讀(1000字以?xún)龋壕幾x互動(dòng)板塊。發(fā)表讀者對本刊往期刊登文章觀(guān)點(diǎn)的看法,或者通過(guò)讀刊引發(fā)讀者對教育教學(xué)現實(shí)問(wèn)題的反思。
校長(cháng)進(jìn)修(1500字-2500字左右): 學(xué)校管理理論文章,傳播先進(jìn)管理理念,剖析管理案例,提升校長(cháng)管理能力,助力校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
名校風(fēng)采:巡回報道省內各地特色學(xué)校成功的辦學(xué)、管理經(jīng)驗和鮮明的辦學(xué)特色,展示學(xué)校風(fēng)采和育人之道。
通過(guò)記者采訪(fǎng),以敘事或訪(fǎng)談的形式,詳細剖析各地優(yōu)秀的中小學(xué)名校、特色校學(xué)校辦學(xué)特色、管理理念、治校之道、教學(xué)改革。
以上投稿郵箱:yangsibo2008@163.com
《河北教育》教學(xué)版面向全省小學(xué)教師,結合新課標的實(shí)施和我省基礎教育教學(xué)實(shí)際,挖掘推廣最新教學(xué)改革成果,傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促進(jìn)各地各校教研、教學(xué)業(yè)務(wù)交流,提升我省小學(xué)教師教學(xué)素養。
征稿欄目:
特級教師專(zhuān)場(chǎng)(4000字以?xún)龋阂允韧馓丶壗處煘樽髡呷后w,圍繞新課標、新教材,針對新課堂、新問(wèn)題、新研究,撰寫(xiě)既有思想含量又具操作性的指導文章,讓讀者分享其最新理論和實(shí)踐研究成果,及教學(xué)思想和教學(xué)藝術(shù),以其思想觀(guān)點(diǎn)引領(lǐng)一線(xiàn)教師的理念,以其教學(xué)智慧指導一線(xiàn)教師教學(xué)。
名師診堂(4000字以?xún)龋好麕熱槍虒W(xué)實(shí)踐中存在的普遍問(wèn)題,選擇典型課例進(jìn)行精準診斷,重在分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。
教材教法(4500字左右):語(yǔ)文針對部編新教材或現用教材,數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等針對目前使用教材,圍繞教材中的新點(diǎn)、變化點(diǎn)、與課標對接點(diǎn)、年段銜接點(diǎn)、教學(xué)困惑點(diǎn)、課外拓展點(diǎn)等一線(xiàn)教師教學(xué)中普遍關(guān)注的問(wèn)題,與教學(xué)大致同步,進(jìn)行教材內容跟進(jìn)解讀、分析;探討科學(xué)、高效使用教材的方法與途徑,研究教材編排體例特點(diǎn)及相應教法、學(xué)法指導,提供教材涉及的相關(guān)拓展資料,為教學(xué)提供教學(xué)范例等。
教學(xué)探究(2500字以?xún)龋毫⒆阋痪€(xiàn)教學(xué),聚焦一線(xiàn)教師,關(guān)注課前、課中、課后各個(gè)教學(xué)環(huán)節及相關(guān)教學(xué)內容,尋找教學(xué)過(guò)程中有價(jià)值的困惑點(diǎn)、思考點(diǎn)、爭議點(diǎn)、借鑒點(diǎn),展示和研究教師、課標、教材、學(xué)生之間有意義的教學(xué)過(guò)程(片段)和策略,成功的經(jīng)歷體驗,失敗的經(jīng)驗總結,適時(shí)的授課反思,集體的備課研課,名師的優(yōu)課鑒賞等。
觀(guān)點(diǎn)摘編(1200字以?xún)龋核C萃教學(xué)實(shí)踐中有價(jià)值的思想火花、點(diǎn)滴經(jīng)驗、體會(huì )和創(chuàng )新點(diǎn),或針對教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。
卷首(1200字左右):圍繞教學(xué)改革中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題及普遍現象,著(zhù)眼共性問(wèn)題,以較高站位、深刻的見(jiàn)解,給讀者以思想引領(lǐng)、智慧啟迪和方法指導。
編讀(800字左右):圍繞學(xué)刊用刊,架起編者、讀者、作者的互動(dòng)橋梁,關(guān)注讀者的閱讀與爭鳴,讀刊評刊,問(wèn)題與回應,好文好觀(guān)點(diǎn),意見(jiàn)與建議,采擷精彩內容,分“爭鳴”“回應”“好文”“好觀(guān)點(diǎn)”“建議”等不同類(lèi)別展示刊登。
閱省(1000字左右):為讀者介紹好書(shū),品評書(shū)中的風(fēng)景。推薦介紹有關(guān)教育教學(xué)的新書(shū),寫(xiě)出對新書(shū)的品評、識見(jiàn)?;蛘浘视^(guān)點(diǎn),以開(kāi)闊讀者讀書(shū)視野、增長(cháng)教育智慧。
文化/生活:貼近教師生活,書(shū)寫(xiě)生活百態(tài),表達教師群體的生活情趣、休閑愛(ài)好等。
《河北教育》德育版遵從《河北教育》整體理念,努力呈現實(shí)用性,面向一線(xiàn)德育工作者,在德育觀(guān)念方面予以引領(lǐng),在德育實(shí)踐方面予以指導,并提供展示、交流、互動(dòng)的園地。
征稿欄目:
編讀(1000字左右):讀者發(fā)聲,就某期的某一篇文章進(jìn)行點(diǎn)評,發(fā)表感悟,或就編讀往來(lái)發(fā)表感想。
園丁之歌(2500字左右):報道、推薦全省優(yōu)秀德育工作者、少先隊輔導員或班主任先進(jìn)事跡。報道、推薦對象不限于教師,也包括校級領(lǐng)導、學(xué)校中層干部。
班主任工作
錦囊(1400字左右):就班級中的實(shí)際問(wèn)題給出較為具體的解決方案,包括問(wèn)題剖析、實(shí)施方法及理由。
案例(1400字左右):班主任對親歷教育事件的總結、感悟,升華思想,啟迪他人。?
實(shí)踐探索?
課程育德(1400字左右):針對思品課的小論文;針對其他學(xué)科的德育滲透。
攻略(1400字左右):小論文園地,關(guān)注德育微觀(guān)問(wèn)題,貼近實(shí)際工作。包含創(chuàng )新(德育特色)、共建(家、校、社會(huì )協(xié)作)、經(jīng)驗(辦學(xué)治校等經(jīng)驗,不包括治班經(jīng)驗)、雜談(德育小論文)等內容。
法治(1500字-2500字左右):結合青少年權益保護、未成年人違法犯罪、違規辦學(xué)、不依法治校的案例,談如何進(jìn)行法治教育和依法治學(xué)。
心育導航個(gè)案研究(1400字左右):中小學(xué)生常見(jiàn)的行為問(wèn)題、心理問(wèn)題分析研究。形式為“案例故事+分析疏導”。
理論、方法探討(1500字-2500字左右):當前心理健康教育最新理論研究成果,具有顯著(zhù)實(shí)效的心理健康教育途徑、方法,較新的心理健康教育理論在實(shí)際中的應用,教師隊伍自身心理健康的調節技巧等。
朋友圈(1400字左右):帶有反思色彩的教育敘事,介于案例講述和理論探討的中間地帶,文體更靈活,表達更自由。
家教(1400字左右):通過(guò)家庭故事闡述家庭教育道理;發(fā)表家庭教育觀(guān)點(diǎn),或點(diǎn)評某些涉及家庭教育的事件。
封二(1000字左右+5張原版照片):展示省內中小學(xué)德育亮點(diǎn)的小通訊,圖文并茂,突出特色。
以上欄目投稿郵箱:hbjydyb@sina.cn
河北教育雜志簡(jiǎn)介
《河北教育》綜合版面向全省教育行政干部和學(xué)校管理團隊,以專(zhuān)業(yè)的視角權威解讀省委、省政府及省教育廳最新教育政策法規,全息深度報道全省基礎教育工作動(dòng)態(tài)。
一、全面指導。服務(wù)全省基礎教育發(fā)展,開(kāi)辟新聞、管理、研究、文苑四大板塊,全方位滿(mǎn)足教育管理者的“充電”需求。
二、權威解讀。由省委、省政府、省教育廳領(lǐng)導和國內知名教育專(zhuān)家學(xué)者、校長(cháng)、教師組成的強大作者群,以專(zhuān)業(yè)的視角指導教育實(shí)踐,以人文的關(guān)懷關(guān)照教師成長(cháng)。
三、全息透視。聚焦教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),追蹤管理前沿問(wèn)題,專(zhuān)題式研究教育課題,解決學(xué)校管理難題,幫助管理者厘清思路,明晰方向。
四、深度報道。聚焦基礎教育改革重點(diǎn)工作,深入挖掘和宣傳全省教育工作典型。
河北教育》德育版遵從《河北教育》整體理念,努力呈現實(shí)用性,面向一線(xiàn)德育工作者,在德育觀(guān)念方面予以引領(lǐng),在德育實(shí)踐方面予以指導,并提供展示、交流、互動(dòng)的園地。
一、宣傳。德風(fēng)化雨(學(xué)校、園丁之歌等欄目),報道基層德育經(jīng)驗、亮點(diǎn)及模范教育工作者事跡,提供觀(guān)摩、學(xué)習目標。
二、引領(lǐng)。明德論壇(本期聚焦、新課標進(jìn)行時(shí)、時(shí)評、名師名家專(zhuān)欄等欄目),引領(lǐng)讀者走近熱點(diǎn)問(wèn)題、前沿理論,深入理解德育要旨。
三、點(diǎn)撥。育苑探微(班主任、新課堂、心育導航、家教、朋友圈、攻略等欄目)提供操作性強的解決方案或給予啟迪,也為教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文提供平臺。7—8月合刊推出“師德論壇征文優(yōu)秀作品”專(zhuān)輯。四、可讀。育路芳華(心弦、推薦等欄目),增加了本刊的高潔之氣和優(yōu)雅之韻,令可讀性、親和力更強。
《河北教育》教學(xué)版面向全省小學(xué)教師,結合新課標的實(shí)施和我省基礎教育教學(xué)實(shí)際,挖掘推廣最新教學(xué)改革成果,傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促進(jìn)各地各校教研、教學(xué)業(yè)務(wù)交流,提升我省小學(xué)教師教學(xué)素養。
一、實(shí)用。教材教法、探究新課標、名師課堂等
欄目,課標與教材對接,內容與教學(xué)同步,過(guò)程分析與方法指導并重,切實(shí)幫助讀者解決實(shí)際問(wèn)題,滿(mǎn)足讀者多元選擇。
二、引領(lǐng)。特級教師專(zhuān)場(chǎng)、土題教研等欄目,以名家思想引領(lǐng)教學(xué)方向,解決教學(xué)難題,滿(mǎn)足讀者專(zhuān)業(yè)發(fā)展的閱讀需求。
三、深度。專(zhuān)題式教學(xué)研究,內容主題化、深入化、系統化,如“觀(guān)課議課”“教材教法”等備課專(zhuān)輯,傳遞前沿理念,解決現實(shí)問(wèn)題,滿(mǎn)足讀者深度閱讀需求。
四、獨家。知識概要與學(xué)法指導、綜合評價(jià)、錯例分析等專(zhuān)輯合刊,以獨特的內容設計和獨有的體例風(fēng)格滿(mǎn)足讀者個(gè)性化的閱讀需求。
《河北教育》專(zhuān)輯
一、《河北教育》(教學(xué)版)2—3月合刊(2月25日出版)“小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)知識概要與學(xué)法指導”專(zhuān)輯,是小學(xué)畢業(yè)年級總復習的好幫手。
二、《河北教育》(教學(xué)版)4月(4月25日出版)“典型錯例分析”專(zhuān)輯,幫助小學(xué)畢業(yè)生復習時(shí)少走彎路,提升復習質(zhì)量。
三、《河北教育》(教學(xué)版)5月、11月(分別于5月25日出版、11月25日出版)“小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)期末綜合評價(jià)“專(zhuān)輯,為各年級學(xué)生期末(上、下冊)復習提供方法指導和綜合能力訓練。
四、《河北教育》(教學(xué)版)7—8月合刊(7月25日出版)“小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)暑期備課”專(zhuān)輯,滿(mǎn)足讀者暑期備課需求。
五、《河北教育》(德育版)4月推出“閱讀”專(zhuān)輯。7—8月合刊推出“師德論壇征文優(yōu)秀作品”專(zhuān)輯。10月推出“師德風(fēng)采”演講活動(dòng)專(zhuān)輯。
六、《河北教育》(綜合版)7—8月合刊(7月5日出版)推出“暑期充電”專(zhuān)輯,滿(mǎn)足管理者暑期“充電”需求。
河北教育統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數:在給定的時(shí)間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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調整格式及規范化。在這里想說(shuō)的是,期刊質(zhì)量不錯,審稿專(zhuān)家建議中肯詳細,對文章幫助很大。編輯老師超級耐心,對于我的咨詢(xún)都不厭其煩的回復。非常感謝!
之前中了篇文章,在這里給個(gè)結論,我認為還是比較不錯的雜志,至少從編輯的認真態(tài)度,對審稿時(shí)間的控制等等,都是相當負責任的。河北教育雜志審稿老師的意見(jiàn)也很是中肯,有價(jià)值。大家都可以試試哦·
文章只要自己有信心寫(xiě)的有新意、有水平,和功能材料相關(guān)度高,錄用概率還是挺高的。
期刊檔次比較高,要求也很?chē)栏?,最好的中文期刊,編輯速度比較快,態(tài)度非常好,有問(wèn)題打電話(huà)發(fā)郵件都很及時(shí)。
根據審稿人意見(jiàn)仔細進(jìn)行了兩次修改,第一次修改2天就反饋回來(lái)了,然后又提了些意見(jiàn),繼續仔細修改??傮w來(lái)說(shuō),編輯部老師態(tài)度很好,審稿人水平很高,意見(jiàn)也很中肯。
不到一個(gè)月就收到錄用函,直接錄用,無(wú)修改已經(jīng),投稿的時(shí)候是8頁(yè),可能經(jīng)編輯部初步排版5頁(yè)沒(méi)問(wèn)題,收了1k5
對該雜志的編輯老師給高度評價(jià)!編輯老師返回的編輯稿對文章的語(yǔ)言邏輯、表達、規范等很多內容作了很詳細的審查,給出了很詳細的修改意見(jiàn)或建議,并說(shuō)明了原因,還多次郵件電話(huà)溝通。很好的一位老師,給個(gè)贊。
編輯和審稿人都非常專(zhuān)業(yè),兩個(gè)審稿人分別提出了3條和5條審稿意見(jiàn),而且有些意見(jiàn)頗有意義,但是對我的文章還是非??隙ǖ?,不到一個(gè)月消息回復 審稿人分別要求大修和小修,要求比較嚴謹,數據比較足夠,就能中。祝好運
審稿差不多3-5個(gè)月,內容和格式都挺嚴格,編輯們也挺負責,審稿專(zhuān)家給的意見(jiàn)也很犀利呢,不錯的一個(gè)雜志。
確實(shí)感覺(jué)編輯相當負責,在中文期刊中算得上嚴謹的雜志。后期有一點(diǎn)小問(wèn)題編輯都主動(dòng)給打電話(huà)讓修改了,真好,而且審稿周期也不長(cháng),五月中旬投的,基本兩個(gè)多月就錄用了,就是后來(lái)沒(méi)要錄用通知,一直以為還沒(méi)結束呢,后來(lái)才知道需要跟人家說(shuō)一聲才給發(fā)呢,現在一切OK了,畢業(yè)沒(méi)問(wèn)題了。
常見(jiàn)問(wèn)題
Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì )涉及到版權糾紛,作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益,到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱(chēng)評審,各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險,但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng )刊較早,認可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備,意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |