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基礎教育研究
省級
Basic education research
基礎教育研究投稿要求
基礎教育研究雜志投稿須知:
1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創(chuàng )造性、科學(xué)性、實(shí)用性。
2、篇名應簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括論文的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，一般不超過(guò)20個(gè)字。必要時(shí)可加副篇名?；緦?xiě)作要求是準確、簡(jiǎn)潔和有效。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。
4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線(xiàn)表；圖要使用黑線(xiàn)圖，繪出的線(xiàn)條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準 ，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來(lái)稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。
6、編輯部對來(lái)稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來(lái)稿中聲明。我刊同時(shí)被國內多家學(xué)術(shù)期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來(lái)稿中聲明。
基礎教育研究雜志簡(jiǎn)介
《基礎教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自1988年創(chuàng )刊，國內刊號為45-1094/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《基礎教育研究》是教育理論刊物。主要報道廣西省群眾性的教育科學(xué)研究活動(dòng),刊登普教戰線(xiàn)研究宏觀(guān)領(lǐng)域的重大理論和實(shí)際問(wèn)題的教育科學(xué)論文。
基礎教育研究統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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基礎教育研究參考文獻
校園欺負行為影響因素及干預對策分析
校園欺負行為對于中小學(xué)生的發(fā)展極為不利。文章對現有的關(guān)于中小學(xué)欺負行為的文獻進(jìn)行了分析,從家庭、學(xué)校、學(xué)生個(gè)體三個(gè)方面分析欺負行為的影響因素,并從干預的階段、內容、方法、效果評估等方面對現有校園欺負行為的干預研究進(jìn)行整合,以期為將來(lái)的欺負行為干預提供借鑒。
倫理學(xué)視角下中學(xué)校園欺凌的主體透析
校園內發(fā)生欺凌現象并不是近年來(lái)的新鮮事,它一直存在于校園生活之中,只是沒(méi)有得到相應的重視。以道德為核心的倫理學(xué)是規范人們行為的道德武器。文章從倫理學(xué)視角透析校園欺凌產(chǎn)生的原因及對欺凌主體造成的危害,并從倫理道德的角度提出要搭建家庭倫理營(yíng)造和諧家庭環(huán)境、重構和諧校園。打造濃厚育人氛圍、弘揚向善文化凈化社會(huì )倫理風(fēng)氣、培育友...
小學(xué)教育改革“路徑依賴(lài)”現象分析
當前小學(xué)教育在觀(guān)念和行為上都存在著(zhù)嚴重的“路徑依賴(lài)”現象,導致學(xué)校教育改革的創(chuàng )新不足。應試教育體制的慣性約束,利益相關(guān)者的利益權衡,改革參與者的認同感不足,改革中的低成本選擇偏好,是造成“路徑依賴(lài)”現象的原因。必須采取應對措施,擺脫“路徑依賴(lài)”現象,實(shí)現改革“路徑創(chuàng )新”。
小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段朗讀教學(xué)要求和指導方法的研究
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標準》)明確規定第一學(xué)段朗讀教學(xué)的目標是:“學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習默讀?！睂τ谶@一教學(xué)目標,部編版教材針對不同年級、不同冊次進(jìn)行了分解落實(shí),朗讀訓練的要求具體、明確,呈現出循序漸進(jìn)、螺旋上升的特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中,教師要明確要求,科學(xué)指導,讓學(xué)生的朗讀能...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
中小學(xué)生校園欺負行為影響因素干預對校園欺凌倫理學(xué)視角欺凌主體防治措小學(xué)教育改革應試教部編版教材第一學(xué)段朗讀教
熱門(mén)評論
吳銘*** :
基礎教育研究雜志編輯老師認真負責，投了這個(gè)雜志以后很快就給反饋了，而且審稿意見(jiàn)非常中肯，非常負責的期刊，給編輯老師點(diǎn)贊。12月投，中間有一些小問(wèn)題，最后都解決了。
昌*** :
感覺(jué)基礎教育研究上文章質(zhì)量還不錯，投了這個(gè)雜志2個(gè)月之后兩個(gè)審稿人都給出修改后錄用的意見(jiàn)。已依照意見(jiàn)進(jìn)行修改，投了這個(gè)雜志后直接錄用，非常幸運！不過(guò)也特別感謝編輯老是在整個(gè)過(guò)程的協(xié)助與耐心講解！
游*** :
基礎教育研究雜志比較注重文章的創(chuàng )新點(diǎn)和理論實(shí)際的結合。他們的投了這個(gè)雜志要求一定要認真看，寫(xiě)的非常詳細，簡(jiǎn)直就是導師了。然后在他們網(wǎng)站上看看之前收錄的文章，就知道該怎么寫(xiě)、寫(xiě)什么內容了。這樣就比較容易中啦。
慕容*** :
之前投了一篇文章，3周返回意見(jiàn)，一小修，一大修，一拒稿，結果編輯給拒了。但是拒稿的人明顯完全沒(méi)看懂，于是重投了該期刊，目前在審
井*** :
審稿速度超級快。是一個(gè)不錯的期刊。適合著(zhù)急畢業(yè)的學(xué)生。語(yǔ)言、格式仔細修改，內容稍有新意感覺(jué)還是挺容易中的。編輯都好熱心,發(fā)過(guò)去的文章都會(huì )反復審閱。
童*** :
審稿慢了些！但是這是我的第一篇，無(wú)需修改，很省事這點(diǎn)還是要贊一下的。另外，顯示同意錄用后沒(méi)等多久錄用檔期那里就有文章編號了，總體來(lái)說(shuō)，我還是感謝的！
仲孫*** :
投了一篇關(guān)于藝術(shù)展示的文章，基礎教育研究雜志的編輯非常負責，在初審階段提了很多修改意見(jiàn)，審稿專(zhuān)家也很給力，速度非?？?，審稿意見(jiàn)也非常專(zhuān)業(yè)！給個(gè)大大的贊。
端木*** :
編輯和審稿人都很仔細，文章修改后跟第一稿相比還是改了不少，修改說(shuō)明也寫(xiě)了上千字，感覺(jué)不容易，很認真對待。非常感動(dòng)！
聞人*** :
審稿人審稿也相當細致入微，提了幾天中肯又有價(jià)值的意見(jiàn)。為了縮短整個(gè)流程，個(gè)人建議投稿前仔細閱讀格式，計量規范，文章精煉。祝期刊越來(lái)越好。
上官*** :
基礎教育研究雜志的審稿速度越來(lái)越快了，這已經(jīng)是第二篇文章被錄用了，這次審稿速度比上次還要快，11月15號遞交，11月13號就通知錄用，從提交到通知錄用前后一共才一個(gè)月不到。審稿人意見(jiàn)也很專(zhuān)業(yè)很到位，推薦大家可以試試。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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