教育研究與評論詳細信息
教育研究與評論
省級
Research and Review on Education
教育研究與評論投稿要求
教育研究與評論雜志投稿須知:
1、《教育研究與評論》文稿總體要求：論題新穎，見(jiàn)解獨到，論證嚴密，語(yǔ)言流暢，標點(diǎn)符合規范，篇幅以4000～6000字為宜。尤其歡迎能引發(fā)學(xué)術(shù)共鳴與討論的熱點(diǎn)文章。
2、文題：限20字以?xún)?，能夠準確反映文章的主要內容。
3、中英文摘要：4000字以上的文章需要作摘要。要確切記述文章的主要內容，包括研究的目的、研究的問(wèn)題和主題、論點(diǎn)、結論等；不用“本文”、“作者”、“筆者”等做主語(yǔ)；不要寫(xiě)成提綱或評論形式；字數一般控制在200字以?xún)取?/p>
4、關(guān)鍵詞：3～5個(gè)。
5、標題層次：一級用“一”；二級用“（一）”；三級用“1”。
6、《教育研究與評論》引文注釋?zhuān)何闹幸模òㄓ^(guān)點(diǎn)、數據和材料等）須注明出處，即進(jìn)行參考文獻著(zhù)錄。本刊采用順序編碼制，按在文中出現的先后順序排列編號，并用圓括號標注在文中引用處的右上角（標點(diǎn)符號內）。格式如下：引自期刊：①作者．《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁(yè)引自專(zhuān)著(zhù)：②作者．《書(shū)名》，出版者及××××年版，第×頁(yè)7．參考文獻：參考文獻的著(zhù)錄項目要齊全，順序要規范。8．編排順序：來(lái)稿按以下順序編排：題目；作者簡(jiǎn)介（包括姓名、出生年份、性別、單位名稱(chēng)、作者職稱(chēng)/職務(wù)、最后學(xué)歷/學(xué)位、主要研究領(lǐng)域）；中文摘要；中文關(guān)鍵詞；正文；注釋?zhuān)粎⒖嘉墨I；詳細通訊地址（包括郵政編碼、電話(huà)和電子郵箱等，以便及時(shí)聯(lián)系）。9．《教育研究與評論》打印要求：稿件宜采用5號宋體文字、1、5倍行距打印。文末標明全文總字數。10．來(lái)稿文責自負。本刊編輯部有權作內容層次、語(yǔ)言文字和編輯規范方面的刪改。如不同意刪改，請在投稿時(shí)特別說(shuō)明。11、切勿一稿多投。兩個(gè)月內未收到用稿通知，作者可另行處理。限于人手，恕不退稿，請作者諒解并自留底稿。
教育研究與評論雜志簡(jiǎn)介
《教育研究與評論》經(jīng)新聞出版總署批準，自2009年創(chuàng )刊，國內刊號為32-1791/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《教育研究與評論》以“時(shí)”（現實(shí)）、“事”（敘事）、“史”（歷史）、“論”（理論）相結合為特點(diǎn)，以“面向教育現實(shí)，引領(lǐng)教師成長(cháng)，解決實(shí)際問(wèn)題”為落腳點(diǎn)，發(fā)表以本土和當代教育為主體研究對象，同時(shí)兼顧研究古今巾外教育的學(xué)術(shù)論文、實(shí)證報告（包括田野工作報告）、經(jīng)驗總結、評論文章等。
教育研究與評論統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
相關(guān)推薦
更多展研究.jpg)
教育.jpg)
院學(xué)報.jpg)
師范大學(xué)學(xué)報社會(huì )科學(xué)版.jpg)
學(xué)報社會(huì )科學(xué)版.jpg)
教育研究與評論參考文獻
過(guò)一種有文化的課堂生活
語(yǔ)文教學(xué)是為了培養能夠領(lǐng)悟中國文化魅力、建設個(gè)人語(yǔ)言文化家園、與時(shí)代文化共鳴的語(yǔ)文愛(ài)好者。如何為兒童創(chuàng )造一種有文化的課堂生活？當故事遇見(jiàn)音樂(lè )，當對聯(lián)遇見(jiàn)情懷，當古詩(shī)遇見(jiàn)意象，當電影遇見(jiàn)生活，當作品遇見(jiàn)人生——文化語(yǔ)文，教的不是知識，而是底蘊。
讓文化的清泉滋潤語(yǔ)文教學(xué)——對話(huà)“文化語(yǔ)文”倡導者祝禧女士
文化語(yǔ)文是文化視野中的語(yǔ)文，是用文化來(lái)觀(guān)照的語(yǔ)文，是對文化特性、文化靈魂、文化精神的理解和強調，是真正把語(yǔ)文當作文化的載體來(lái)開(kāi)發(fā)的課程?！拔幕Z(yǔ)文”教學(xué)實(shí)踐，賦予文本更深刻更豐富的文化內涵，給予學(xué)生更豐滿(mǎn)的精神世界，引領(lǐng)學(xué)生置身于作品所描述的境界，與作者對話(huà)，與文本對話(huà)，領(lǐng)悟其意蘊，吸收其精華，不斷提升學(xué)生的文化品質(zhì)...
為了美麗的“金薔薇”
以“金薔薇”的故事為隱喻，以文化語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的探索與思想的發(fā)展為路徑，闡釋語(yǔ)文教育領(lǐng)域里著(zhù)力關(guān)注的三個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)文教學(xué)中對母語(yǔ)文化特質(zhì)的關(guān)照；語(yǔ)文課程中文學(xué)和實(shí)用文的“分家”教學(xué)；文化語(yǔ)境下語(yǔ)文教師文化素養的提升?！拔幕Z(yǔ)文教育”，是讓兒童在文化的積淀和創(chuàng )造中，在語(yǔ)文教師文化素養的濡染和熏陶下，培養中華文化的認同感和對...
建構兒童權利本位的鄉村教育——探求中國鄉村教育的發(fā)展方向
確定鄉村教育的方向必須建立在兒童權利本位的基礎上。鄉村教育的發(fā)展方向是：以每一個(gè)兒童的權利保障為前提，幫助他們發(fā)現自己和鄉村文化的價(jià)值，以主體身份參與鄉村文化課程，培育公民的品質(zhì)與素養，成為新一代文化鄉民。鄉村文化一定有城市文化沒(méi)有的功能，鄉村教育也一定有城市教育欠缺的內容。對于政府來(lái)說(shuō)，讓鄉村教師有尊嚴是振興鄉村教...
關(guān)于圖書(shū)館
當下，學(xué)校文化建設有個(gè)重要理念：把學(xué)校建在圖書(shū)館里。我曾有小文論述過(guò)這一理念的內涵，今天想說(shuō)的是，關(guān)于圖書(shū)館。
更多文獻
熱點(diǎn)詞
文化語(yǔ)文課堂生活文化底文化語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐對文化語(yǔ)文教學(xué)研究課程建構文化追鄉村教育兒童權利文化價(jià)值發(fā)展方圖書(shū)館學(xué)校文化建設教學(xué)管理教育事業(yè)教育發(fā)
熱門(mén)評論
李*** :
教育研究與評論編輯部效率很高，審稿很細心。外審專(zhuān)家意見(jiàn)很犀利，按照專(zhuān)家意見(jiàn)修改，感覺(jué)文章確實(shí)又上了一個(gè)檔次。非常感謝！希望教育研究與評論越辦越好！
雷*** :
編輯負責的，效率很高。教育研究與評論雜志的審稿人專(zhuān)業(yè)水平很高的，提的意見(jiàn)也都很中肯，很愉快的經(jīng)歷。
古*** :
教育研究與評論雜志審稿速度很快，編輯態(tài)度很好，比一些大牛雜志的編輯和善很多，溝通也很順暢；審稿專(zhuān)家很認真，也很專(zhuān)業(yè)，意見(jiàn)很是中肯，對文章起到非常好的潤色。值得推薦。
司馬*** :
中的這篇文章期間修改了好幾次，每次修改意見(jiàn)都差不多是20天左右，又有下一個(gè)修改意見(jiàn)。修改的比較認真，比較細，但次數多，自己都有點(diǎn)不耐煩了，但也耐著(zhù)性子改，畢竟是自己的第一篇文章，需要再接再厲。非常不錯的期刊，受益匪淺~
公門(mén)*** :
今5月17號投的，22號通知交審稿費，28號開(kāi)始審稿，7月23號通知退稿。其實(shí)本來(lái)沒(méi)打算這篇能投上，也知道投不上，完全是導師看我太閑，想為難我一下……
邴*** :
我暈倒，第一個(gè)審稿專(zhuān)家看了1個(gè)多月，杳無(wú)音信，估計是拒審了；第二個(gè)審稿人的消息拖到最近才返編輯部，到編輯退修差不多2個(gè)月半了 。至于這速度，如果沒(méi)有遇到拒審的話(huà)，編輯的效率還是較高的，贊一個(gè)。錄用了很快就定稿會(huì )。
壽*** :
定給男票看的，怕他老是看手機會(huì )眼睛累。時(shí)間滿(mǎn)滿(mǎn)的，終于不用整天對著(zhù)手機了，眼睛都舒服了不少，學(xué)的東西也多了！價(jià)格劃算，直接送貨上門(mén)也很方便，值得推薦購買(mǎi)。
牛*** :
首先贊一個(gè)！主編和責任編輯對工作十分負責，審稿人意見(jiàn)專(zhuān)業(yè)且誠懇，外審專(zhuān)家以及最后的復審專(zhuān)家都提出了寶貴的意見(jiàn)，受益匪淺！希望《教育研究與評論》越來(lái)越好！
劉*** :
只要文章沒(méi)有太大的錯誤，錄用還是挺快的。教育研究與評論雜志審稿速度快，編輯負責，適合的文章可以建議大家投。編輯確實(shí)特別負責。挺好！
公門(mén)*** :
審稿，2個(gè)月多一點(diǎn)，錄用，打電話(huà)，編輯部態(tài)度很好，贊！
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
于我們.jpeg)