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遼寧高職學(xué)報詳細信息
遼寧高職學(xué)報
省級
Journal of Liaoning Higher Vocational
遼寧高職學(xué)報投稿要求
遼寧高職學(xué)報雜志投稿須知:
1、《遼寧高職學(xué)報》來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱(chēng)、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒(méi)有的不注明。
2、《遼寧高職學(xué)報》論文摘要盡量寫(xiě)成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。
3、《遼寧高職學(xué)報》文稿篇幅（含圖表）一般不超過(guò)5000字，一個(gè)版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5、參考文獻的著(zhù)錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版文獻。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6、來(lái)稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點(diǎn)稿件將送同行專(zhuān)家審閱。如果10日內沒(méi)有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。
遼寧高職學(xué)報雜志簡(jiǎn)介
《遼寧高職學(xué)報》經(jīng)新聞出版總署批準，自1999年創(chuàng )刊，國內刊號為21-1411/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《遼寧高職學(xué)報》堅持理論與實(shí)踐的統一，科學(xué)性與時(shí)代性的統一，學(xué)術(shù)性與可讀性的統一，力求辦出特色欄目。
遼寧高職學(xué)報統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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遼寧高職學(xué)報參考文獻
高職教育與區域產(chǎn)業(yè)結構的適切性研究--以大連市為例
以大連市為例,梳理歷年來(lái)大連市產(chǎn)業(yè)結構及就業(yè)結構變化情況,選取計劃招生數、招生專(zhuān)業(yè)數、專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數等數據作為高職教育發(fā)展結構指標,建立相似性系數、偏離度指數及綜合評價(jià)指數模型,分析大連高職教育水平與區域產(chǎn)業(yè)結構的適切程度。結果表明,大連高職教育水平與本地區產(chǎn)業(yè)結構的變化存在一定的差距和偏離度,應結合本地區經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結構特...
對外開(kāi)放視域下高職教育創(chuàng )新發(fā)展策略研究
隨著(zhù)國家經(jīng)濟轉型升級發(fā)展,"一帶一路"戰略的有序推進(jìn),高等職業(yè)教育正以其獨特的辦學(xué)規律和人才培養理念承擔著(zhù)培育教育強國、教育現代化、教育國際化的重大歷史重擔。高職教育要立足服務(wù)區域經(jīng)濟、"中國教育現代化2035"、"貫通思維"、"互聯(lián)網(wǎng)+"、"創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)"五個(gè)層面,創(chuàng )新高職教育發(fā)展體系。在對外開(kāi)放的大環(huán)境下,踐行新理念、新思維、新路徑,為...
從職教體系構建視角看職業(yè)教育本科發(fā)展
通過(guò)對我國職業(yè)教育本科發(fā)展現狀及窘境和職業(yè)教育本科在職教體系中地位作用的分析,提出了發(fā)展本科職業(yè)教育,要遵循教育規律,切合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需求,堅持宏觀(guān)規劃與政策引導相結合,堅持以地方普通本科高校轉軌為主、以部分優(yōu)質(zhì)高職院校升格為輔的協(xié)調統籌推進(jìn)機制,堅持"六個(gè)不變,六個(gè)提高"的工作思路,創(chuàng )新推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高職院校升格發(fā)展,有效破...
信息化技術(shù)在高職教育教學(xué)中的應用與研究
高職教育需要將信息化教育手段應用到課堂教學(xué),不僅可以使課堂的呈現形式更加多樣化,而且能夠適應00后學(xué)生習慣網(wǎng)絡(luò )化、碎片化、自主化獲取教學(xué)資源的特點(diǎn)。以遼寧省"雙高"建設任務(wù)--計算機輔助制造(NX)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)為例,講解了課程內容的設置方法,同時(shí)介紹網(wǎng)絡(luò )視頻課的開(kāi)發(fā)流程,以及信息化技術(shù)、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、資源管理的應用過(guò)程。
“一線(xiàn)三點(diǎn)立體化”產(chǎn)教融合模式之研究與實(shí)踐
產(chǎn)教融合是更深層次的校企合作,是校企合作深化發(fā)展的必然要求。實(shí)現產(chǎn)教融合需要學(xué)校和企業(yè)建立一種平等互利的關(guān)系,保障企業(yè)持續獲益。職業(yè)院校要圍繞人才培養這個(gè)中心,不斷擴展校企接觸、合作的范圍和途徑,使各種合作途徑構成縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò )。還要不斷提升辦學(xué)和人才培養的質(zhì)量,充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的自主性、能動(dòng)性?？商剿鹘⒁苑?wù)工作現場(chǎng)...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
高職教育產(chǎn)業(yè)結構適切對外開(kāi)放高等職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)職業(yè)教育體系本科職業(yè)教育應用技術(shù)本科體系構高職教育信息化教學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)高職教育產(chǎn)教融合一線(xiàn)三點(diǎn)立體化校企合作模
熱門(mén)評論
婁*** :
月份中旬投的稿，10月就錄用了。審稿老師很認真的，提的意見(jiàn)及建議確實(shí)很有價(jià)值，后面按老師的要求修改了一回就中了。雜志社的編輯老師態(tài)度也很親和，good job!!雜志挺好的。
齊*** :
遼寧高職學(xué)報雜志的速度非?？?，編輯非常負責任，快的時(shí)候1個(gè)月，最慢的1篇3個(gè)月也審完有結果了，編輯那里是從來(lái)不耽誤時(shí)間的，審完的結果，往往當天就會(huì )反饋回來(lái)。非常贊！
呂*** :
作者對審稿人及其意見(jiàn)，應尊重與據理力爭并用，重要內容必補充。不同意見(jiàn)要客氣委婉交流。遼寧高職學(xué)報期刊整體來(lái)說(shuō)都還是不錯的，審核和編輯都很專(zhuān)業(yè)。
司寇*** :
審稿的速度應當還是比較快，我投的文章中間退修了兩次，最后還是接受了。感覺(jué)提的意見(jiàn)挺中肯的，出刊的速度也比較快。一般按照專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議修改，應該問(wèn)題不大。
第五*** :
遼寧高職學(xué)報雜志的審稿速度較快，編輯很?chē)乐?，校稿很仔細，審稿意?jiàn)提出了很多文字細節問(wèn)題。審稿老師也很不錯，一看審稿意見(jiàn)，老師就是非常專(zhuān)業(yè)的，理解我的寫(xiě)作方向，意見(jiàn)也很是中肯。是一個(gè)非常值得推薦的雜志
米*** :
很不錯的期刊，注重文章的創(chuàng )新性及論文語(yǔ)言的流暢性，。期刊格式要求嚴格，有外審意見(jiàn)了就老老實(shí)實(shí)的按照期刊格式以及專(zhuān)家意見(jiàn)修改就好，對自己的文章要有信心，用心去做，不太難中。
陶*** :
遼寧高職學(xué)報確實(shí)很給力，而且沒(méi)有審稿費。 投稿大概半個(gè)月就了初審修改意見(jiàn)，然后復審花了一個(gè)半月，最后排期錄用。整個(gè)過(guò)程花了3個(gè)月。第一次投遼寧高職學(xué)報，感覺(jué)不錯，推薦大家投稿！
微生*** :
收稿4.11，初審4.16（完成時(shí)間），待送審4.20，外審專(zhuān)家一5.10，外審專(zhuān)家二5.3，退休5.30，復審6.10，終審6.16，退休6.27，接收，總的來(lái)說(shuō)，遼寧高職學(xué)報雜志的編輯態(tài)度很好，審稿速度很快，支持大家投這個(gè)期刊。希望刊出速度跟審稿速度一樣吧。祝期刊越來(lái)越好。
桓*** :
總之一句話(huà)，非?？?，有效率，投稿到錄用也就1個(gè)半月，個(gè)人感覺(jué)應該是編輯催審稿也催的緊。外審審稿專(zhuān)家意見(jiàn)很中肯，作為作者我能接受。希望期刊越來(lái)越好。
終*** :
從投稿到錄用不到40天，遼寧高職學(xué)報速度還是挺快的！無(wú)任何基金項目支持。審稿老師很負責，給的意見(jiàn)很中肯。格式要求挺嚴格，改了一個(gè)星期，編輯的態(tài)度也非常好！不錯的期刊，值得推薦！
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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