遠古傳下來(lái)的二進(jìn)數字 陳道生 摘要:我國數字的起源和記數法,雖經(jīng)中外數學(xué)史、科學(xué)史、文字學(xué)家的多方研求,至今尚未能找到具體的證據,提出較圓滿(mǎn)的解答來(lái)。甚至反而有愈來(lái)愈感到令人迷惑的情形存在。例如"中國之科學(xué)與文明"這一名著(zhù)的作者李約瑟氏謂: 注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系中國文化雜志社
相關(guān)推薦 更多 教育現代化 國家級 1個(gè)月內錄用 中國成人教育 國家級 1個(gè)月內錄用 數學(xué)通訊 國家級 1個(gè)月內錄用 語(yǔ)文教學(xué)與研究 國家級 1個(gè)月內錄用 地理教學(xué) 國家級 1-3個(gè)月錄用 明日 國家級 1個(gè)月內錄用