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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        解析“杜威效應”:一種學(xué)術(shù)史考察
        
						
        董標  華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 廣州510631
        

					
        
					
        摘要：杜威對中國教育的影響即'杜威效應'。學(xué)界以不同的態(tài)度、不同的方式探討之,中國學(xué)界的研究領(lǐng)先美國學(xué)界。理論旅行與交往對話(huà)的合二為一,是生發(fā)'杜威效應'的獨特動(dòng)力。把杜威思想的文化資本中國化,把杜威行動(dòng)的象征資本擴大化,是形成'杜威效應'的高明策略。改變方法論的社會(huì )思潮、重建教育觀(guān)的知識革命、創(chuàng  )造新價(jià)值的文化行動(dòng)是'杜威效應'的主要表征。承載'杜威效應'的社群,具有各異的立場(chǎng)和屬性。社群與資本的種種結合方式及其流變,在開(kāi)發(fā)思想革命的優(yōu)質(zhì)資源、掌握教育變革的理論武器、聚焦文化轉型的有益參照、汲取民主革命的寶貴經(jīng)驗等多方面,全面展示了'杜威效應'。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系教育研究雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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