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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        斯賓塞科學(xué)教育的意義觀(guān)探析
        
						
        劉黎明; 劉應宏  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 湖南長(cháng)沙410081
        

					
        
					
        摘要：斯賓塞是十九世紀著(zhù)名的科學(xué)教育家。他建構了著(zhù)名的科學(xué)教育的意義觀(guān),涉及對古典主義教育的弊端的揭露和批判;科學(xué)課程的科學(xué)課程的價(jià)值觀(guān)(功利價(jià)值和人文價(jià)值)。研究他的科學(xué)教育的意義觀(guān)對教育改革有著(zhù)重要的意義:推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展;建構彰顯人文價(jià)值的科學(xué)課程價(jià)值觀(guān);有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系教育文化論壇雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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