摘要：核心素養從人的全面發(fā)展角度出發(fā)，按照學(xué)生的身心發(fā)展規律，規定了一定教育經(jīng)歷后，其必須擁有的基本素養和能力；同時(shí)解決的是“培養什么樣的人”的教育問(wèn)題，是對教育目標的另一種詮釋。核心素養的確立為學(xué)生提供學(xué)習的方向，使學(xué)生朝著(zhù)國家與社會(huì )的期望不斷努力；也為教師提供教學(xué)的目標，提供“應該教會(huì )學(xué)生什么樣的能力”的依據。
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