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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        師范類(lèi)碩士研究生從教意愿現狀及引導策略--基于對L大學(xué)的分析
        
						
        李繼宏; 房培培  聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
        

					
        
					
        摘要：師范類(lèi)碩士研究生是國家所培養的具有教學(xué)和研究能力的儲備型人才,是基礎教育優(yōu)秀師資的重要來(lái)源,他們的從教意愿值得關(guān)注。研究發(fā)現,師范類(lèi)碩士研究生的從教意愿普遍較高,但仍然存在部分學(xué)生不愿從教的現象。自身的性格、性別、職業(yè)理想,對教師職業(yè)的認知以及對就業(yè)的認知等因素影響師范類(lèi)碩士研究生的從教意愿。有鑒于此,應明確培養目標,提高研究生對專(zhuān)業(yè)的認識;培養專(zhuān)業(yè)情意,加強專(zhuān)業(yè)引導;強化自我認知,幫助他們正確認識自我。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系教書(shū)育人雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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