試析教育信息化發(fā)展中面臨的危機
摘要：以互聯(lián)網(wǎng)和計算機為基礎的信息技術(shù)發(fā)展在給教育帶來(lái)諸多便利與機遇的同時(shí),也帶來(lái)諸多問(wèn)題。在教育信息化發(fā)展中,或多或少地存在學(xué)習的碎片化和創(chuàng )造力缺失的危機,以及人與人之間關(guān)系疏遠和師生關(guān)系淡化的危機。在促進(jìn)教育公平的過(guò)程中也可能帶來(lái)新的不公平,在利用技術(shù)的過(guò)程中也可能產(chǎn)生對技術(shù)的依賴(lài),甚至有可能出現被技術(shù)控制和異化的危機。因此,直面并明晰這些問(wèn)題,堅守人的主體性和能動(dòng)性,遵循學(xué)習的本質(zhì)和教育的特點(diǎn)與規律,正視人與教育及技術(shù)的關(guān)系,才能促進(jìn)教育與技術(shù)的共同發(fā)展。
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