摘要：本文對11部語(yǔ)法教材中的篇章教學(xué)內容進(jìn)行了考察,發(fā)現絕大多數都有篇章內容,但有的只有復句,有的還有緊縮復句、篇章結構等。無(wú)論是初級,還是中級和不分級教材,它們中的復句都存在種類(lèi)、數量不完全一致,各次類(lèi)中的句式多寡不一,次類(lèi)中的句式不完全相同,并且存在不同的句式歸類(lèi)不同的現象。文章分析了教材中存在這些問(wèn)題的原因,并提出了改進(jìn)的建議。
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