旅游英語(yǔ)課程SIOP教學(xué)模式的實(shí)證研究——以蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
摘要：信息技術(shù)環(huán)境下的高職英語(yǔ)教學(xué)改革在不斷深化，將現代信息技術(shù)與SlOP教學(xué)模式有機整合，提升行業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)水平是高職院校培養復合型創(chuàng )新人才的有效途徑。苓文通過(guò)SIOP教學(xué)模式與傳統教學(xué)模式的對比實(shí)驗，歸納分析SIOP模式的旅游英語(yǔ)課程教學(xué)在激發(fā)學(xué)生自主性，優(yōu)化課程教學(xué)效果等方面所取得的成果，并針對實(shí)驗中所發(fā)現的問(wèn)題，探究信息化技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中充分運用的有效策略。
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