高職院校內部質(zhì)量保證體系建設的理論與實(shí)踐探索——以江蘇城鄉建設職業(yè)學(xué)院為例
摘要：高職教育在人才培養的目標、內容、主體和方法等都具有其自身的規律和特點(diǎn),如何將服務(wù)宗旨、就業(yè)導向、產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結合、知行合一的現代職業(yè)教育思想,融入高等教育質(zhì)量保證理論,建構彰顯高職教育質(zhì)量管理規律的保證體系,絕對不是一件簡(jiǎn)單的、可有可無(wú)的事。江蘇城鄉建設職業(yè)學(xué)院通過(guò)對學(xué)校教學(xué)文件和教育教學(xué)管理制度進(jìn)行梳理,不斷完善質(zhì)量管理體系,初步形成了具有可操作性、富有學(xué)院特色的高職院校內部質(zhì)量保證的＂5×4＂模式——＂五域同構、四化同步＂,工作規范化、科學(xué)化不斷提升,為保證學(xué)院的人才培養質(zhì)量奠定了基礎。
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