中小學(xué)生學(xué)業(yè)適應的發(fā)展狀況及促進(jìn)建議--基于對北京市1555名中小學(xué)生的調查
摘要：學(xué)業(yè)適應是指學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能夠克服各種困難,適應環(huán)境要求,取得較好學(xué)業(yè)成就的一種傾向。良好的學(xué)業(yè)適應對中小學(xué)生的身心健康和未來(lái)發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生重大的影響。對北京市1555名小學(xué)四年級—高二學(xué)生進(jìn)行了自我效能感、學(xué)習投入和學(xué)習動(dòng)機方面的調查,結果發(fā)現:中小學(xué)生的學(xué)業(yè)適應水平逐年下降,表現為學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)習投入和內部學(xué)習動(dòng)機逐年下降,外部學(xué)習動(dòng)機逐年上升。初一和高一學(xué)生的學(xué)業(yè)適應狀況較前一學(xué)段均出現明顯下降。建議學(xué)校重視學(xué)段銜接,營(yíng)造積極、尊重、自主的學(xué)校氛圍,優(yōu)化課堂任務(wù)設計,建立支持性的師生關(guān)系,以促進(jìn)中小學(xué)生學(xué)業(yè)適應的健康發(fā)展。
注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系北京教育學(xué)院學(xué)報雜志社
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