摘要：<正>掌握學(xué)習理論是美國當代著(zhù)名的教育心理學(xué)家和課程論專(zhuān)家本杰明·布魯姆(B.S.Bloom)提出的學(xué)校課堂學(xué)習理論,集中反映了布魯姆基本的教育思想和理論觀(guān)點(diǎn)。掌握學(xué)習理論的基本結論是:世界上有95%的孩子都能成為優(yōu)等生。通過(guò)一系列的實(shí)驗與理論研究,布魯姆于20世紀60年代末創(chuàng )立了掌握學(xué)習理論,這些理論對今天的教育教學(xué)都有重要的意義。
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