基于難點(diǎn)突破的初中物理復習課——以“力與運動(dòng)”復習為例
摘要：初中物理由于概念的抽象性,部分規律的不可驗證性,造成學(xué)生理解和應用知識、方法的困難。而復習課除了“溫故”外,還應兼具“知新”的功能:通過(guò)多樣化的學(xué)習,從更高的視角,突破教學(xué)的難點(diǎn),彌補新課中落下的困惑,提高學(xué)生的核心素養。
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