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      1. 加急見(jiàn)刊

        中小學(xué)教學(xué)模式變革:實(shí)踐與反思

        王可 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 天津300387

        摘要:改革開(kāi)放以來(lái),中小學(xué)教學(xué)模式變革大致經(jīng)歷三個(gè)階段:積淀期、發(fā)展期與深化期。當前,中小學(xué)教學(xué)模式變革主要存在教學(xué)模式品質(zhì)不高、教學(xué)模式價(jià)值錯位、教學(xué)模式推廣僵化、教學(xué)模式評價(jià)異化等問(wèn)題?!皟仍谂c外在并重,提升教學(xué)模式品質(zhì);理性與德性并舉,回歸教學(xué)模式本真;主觀(guān)與客觀(guān)并進(jìn),活化教學(xué)模式變革;改造與創(chuàng )造并立,推動(dòng)教學(xué)模式發(fā)展”是中小學(xué)教學(xué)模式變革走出現實(shí)困境的可能路徑。

        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系教育探索雜志社

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