學(xué)習型社會(huì )下開(kāi)放大學(xué)“學(xué)”與“教”關(guān)系初探
摘要：建設學(xué)習型社會(huì )是時(shí)代轉型發(fā)展的創(chuàng )新需求,也是全面建成小康社會(huì )、實(shí)現教育現代化的有力保障.開(kāi)放大學(xué)作為學(xué)習型社會(huì )下的新型教育模式,實(shí)現了人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué),契合了學(xué)習型社會(huì )全面學(xué)習、終身學(xué)習、自主學(xué)習、個(gè)性化學(xué)習的核心理念,有利于提高全民素質(zhì),推進(jìn)社會(huì )學(xué)習化進(jìn)程.“學(xué)”與“教”作為開(kāi)放大學(xué)建設過(guò)程中的主要矛盾體,既相互統一又相互制約,共同推動(dòng)著(zhù)開(kāi)放大學(xué)的可持續發(fā)展.本文通過(guò)從學(xué)生與教師、學(xué)習與教育等方面探索開(kāi)放大學(xué)建設過(guò)程中“學(xué)”和“教”的良好行為關(guān)系,從而提高開(kāi)放教育的整體教育質(zhì)量,加快學(xué)習型社會(huì )的構建.
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