論江蘇終身教育體系的環(huán)境分析及生態(tài)優(yōu)化
摘要：本文結合江蘇的實(shí)踐,首先分析影響江蘇終身教育體系的政策、社會(huì )經(jīng)濟、文化要素等外部環(huán)境因素,進(jìn)而結合江蘇終身教育體系的內部生態(tài)環(huán)境特點(diǎn),分析體系生態(tài)位重疊的現狀;最終,提出優(yōu)化江蘇終身教育體系構建的建議。包括:確保制度設計的先進(jìn)性、形成制度體系的整體性、組織構架的貫穿性;文化環(huán)境的創(chuàng )設,強化“公共教育”意識、側重社會(huì )教育,弘揚學(xué)習文化、營(yíng)造成“學(xué)習時(shí)尚”、建立“公共學(xué)習空間”、實(shí)施品牌戰略;保障供給側,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等。
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