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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        以自己的方式生長(cháng)
        
						
        曾文蓮  南京市小西湖小學(xué); 210006
        

					
        
					
        摘要：校本課程開(kāi)發(fā)是一項艱苦的工作,尤其對于缺乏專(zhuān)業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)支持的學(xué)校來(lái)說(shuō),更是一段艱辛的歷程。然而,校本課程開(kāi)發(fā)又是那樣富有創(chuàng  )造性,那樣極具挑戰,吸引著(zhù)我們忘我地投入其中。作為課程開(kāi)發(fā)的老師,我們曾經(jīng)這樣困惑著(zhù):校本課程到底應該是什么樣子?數學(xué),為什么要回到身邊?在我們的教育理想中,我們期待孩子們永遠是幸福和快樂(lè )的,但實(shí)際上他們在學(xué)習時(shí)常常是那樣的苦惱、煩躁和憂(yōu)傷。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系江蘇教育研究雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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