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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        從課程出發(fā):小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習的實(shí)踐研究
        
						
        萬(wàn)銀潔  常州市武進(jìn)區星韻學(xué)校; 江蘇常州213161
        

					
        
					
        摘要：通過(guò)綜合性學(xué)習提升學(xué)生整體語(yǔ)文素養,是當今社會(huì )對于語(yǔ)文教育提出的時(shí)代要求,語(yǔ)文課程標準要求的綜合性學(xué)習必須在課堂教學(xué)中得到貫徹落實(shí)。從課程角度對語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行研究,搭建綜合性學(xué)習的課程板塊和實(shí)施平臺,重視學(xué)生的自主探究性學(xué)習,以語(yǔ)文綜合性學(xué)習課程化為目標,研究語(yǔ)文綜合性學(xué)習的整體規劃,從而形成校本化的小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習的課程設計體系。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系江蘇教育研究雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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