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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        我國家長(cháng)學(xué)校研究的脈絡(luò )演進(jìn)、研究熱點(diǎn)與研究領(lǐng)域
        
						
        李海云; 劉潞  山西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 山西臨汾041004
        

					
        
					
        摘要：家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)接受家庭教育指導的最普遍和最重要的渠道。通過(guò)對CNKI數據庫“家長(cháng)學(xué)?！钡奈墨I分析,借助Citespace的高頻詞共現、聚類(lèi)、突變值與時(shí)序圖分析我國家長(cháng)學(xué)校研究的脈絡(luò )演進(jìn)、研究熱點(diǎn)與研究領(lǐng)域。我國家長(cháng)學(xué)校的研究伴隨改革開(kāi)放而產(chǎn)生,經(jīng)過(guò)21世紀初理論研究者與實(shí)踐者的積極行動(dòng)期,迎來(lái)十八大以來(lái)的研究黃金期。家長(cháng)學(xué)校研究熱點(diǎn)集中在學(xué)校家長(cháng)學(xué)校、社區家長(cháng)學(xué)校以及家校合作的現狀、問(wèn)題與策略研究。形成了家校合作、婦女組織、家長(cháng)素質(zhì)、農村家長(cháng)學(xué)校、幼兒園、網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校等研究領(lǐng)域。但高質(zhì)量文獻較少,學(xué)理支撐薄弱,指導效果和管理體制研究仍不明確。建議今后研究注重家長(cháng)學(xué)校的滿(mǎn)意度與管理體制調查,在實(shí)踐基礎上扎根家長(cháng)學(xué)校的學(xué)術(shù)理論研究。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系中國成人教育雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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