日韩高清一区二区_中國遠程教育雜志文獻閱讀_2013年至2017年國際教育游戲實(shí)證研究綜述:基于WOS數據庫文獻

2013年至2017年國際教育游戲實(shí)證研究綜述:基于WOS數據庫文獻

曾嘉靈; 尚俊杰北京大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習科學(xué)實(shí)驗室; 100871

摘要：本研究基于Web of Science (WOS)數據庫中的'社會(huì )科學(xué)引文索引'(Social Sciences Citation Index, SSCI)子庫,選取教育技術(shù)領(lǐng)域9份SSCI期刊作為文獻來(lái)源,調研其刊載的2013年至2017年教育游戲實(shí)證研究文章。研究首先采用文獻計量法對452篇國際教育游戲研究論文的整體發(fā)展情況進(jìn)行分析和描述,發(fā)現目前國際教育游戲研究以實(shí)證研究為主,對其的分析與梳理能夠為國內研究者提供具有參考價(jià)值的經(jīng)驗。初步分析發(fā)現,目前該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)主要集中于教育游戲環(huán)境設計、教育游戲成效、學(xué)習者動(dòng)機、游戲化教學(xué)策略等?；谟嬃糠治鼋Y果與已有的教育游戲相關(guān)綜述文獻,建立了內容編碼體系,對篩選出的113篇國際教育游戲實(shí)證研究論文進(jìn)行編碼并形成的包括教育游戲的設計與開(kāi)發(fā)、教學(xué)應用和教育評估三個(gè)維度的內容分析框架?；诖?進(jìn)一步對實(shí)證研究文獻進(jìn)行全景式內容分析,總結出如下特點(diǎn)和趨勢:(1)在設計與開(kāi)發(fā)研究方面,聚焦優(yōu)質(zhì)學(xué)習體驗的創(chuàng )造,關(guān)注個(gè)性化學(xué)習的實(shí)現;(2)在教學(xué)應用研究方面,出現內部認知和輕度游戲化新視角的轉向;(3)在教育評估研究方面,出現游戲化評價(jià)方式的不斷探索,實(shí)現科學(xué)、有趣、有效的評估。

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