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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        我國社區教育政策的演進(jìn)歷程、文本分析和改進(jìn)策略
        
						
        沈光輝; 陳曉蔚  福建廣播電視大學(xué); 福建廣播電視大學(xué)社區教育研究院; 350013
        

					
        
					
        摘要：社區教育政策是做好社區教育工作的重要一環(huán),它為社區教育可持續發(fā)展提供有力的制度和措施保障。自1988年開(kāi)始,我國社區教育政策經(jīng)歷了起步、探索與發(fā)展三個(gè)階段;從社區教育政策文本的目標、主體、措施和程序四個(gè)方面進(jìn)行分析,探尋社區教育政策發(fā)展的客觀(guān)規律和價(jià)值取向,是研究社區教育政策的核心內容;通過(guò)對社區教育政策的演進(jìn)歷程和文本進(jìn)行分析,可以發(fā)現社區教育政策在供給充分性、實(shí)施有效性、體系完備性等方面仍存在諸多問(wèn)題,政策與制度建設仍是我國社區教育發(fā)展的短板與薄弱點(diǎn)。未來(lái)社區教育政策的設計與制定,應著(zhù)重在確立合理的社區教育政策價(jià)值取向、形成完善的社區教育政策體系框架、抓住關(guān)鍵的社區教育政策突破問(wèn)題等三個(gè)方面加以改進(jìn)。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系中國遠程教育雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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