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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        鈞窯人才培養模式探究
        
						
        冀德強  許昌學(xué)院設計藝術(shù)學(xué)院; 河南許昌461000
        

					
        
					
        摘要：近代以來(lái),鈞窯人才培養教育歷經(jīng)沿革,形成了家族傳承、師徒傳承、行業(yè)培訓、陶瓷專(zhuān)業(yè)教育等模式,各種培養模式都有其合理性和局限性。在當前多種培養模式并存局面下,要解決彼此割裂、混亂無(wú)序的問(wèn)題,必須根據各種模式的性質(zhì)和功能,理順它們之間的關(guān)系,通過(guò)功能整合,構建以陶瓷專(zhuān)業(yè)教育為主導,多種模式共存,彼此互相聯(lián)系、互為補充、互動(dòng)共進(jìn)的有機的完整的鈞窯人才培養體系,以推動(dòng)鈞瓷經(jīng)濟文化事業(yè)的大發(fā)展。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系許昌學(xué)院學(xué)報雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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