省域普通高校學(xué)科建設發(fā)展不同階段特征剖析
摘要:為了探討省域普通高校學(xué)科建設發(fā)展不同階段的有效管理模式,分析了省域普通高校學(xué)科建設發(fā)展歷程不同階段的特征,提出了省域高校學(xué)科建設存在萌芽階段、啟動(dòng)階段、初級階段和常規發(fā)展四個(gè)階段。學(xué)科建設的每個(gè)發(fā)展階段具有與高水平研究型大學(xué)迥然不同的獨特學(xué)術(shù)環(huán)境和管理特征,應當由與之相適應的不同發(fā)展理念所指導,不應機械照搬高水平研究型大學(xué)的學(xué)科建設管理模式,才能保證學(xué)科建設工作的正常開(kāi)展,有效促進(jìn)學(xué)科建設的發(fā)展,為省域普通高校學(xué)科建設建立高效的管理模式奠定思想基礎。
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