關(guān)于加強法制教育深化未成年人思想道德建設

加強學(xué)生法制教育，是學(xué)校德育工作的重要內容。各級各類(lèi)學(xué)校都應將此項工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內容和要求，積極探索法制教育有效途徑，推進(jìn)依法治校工作，使預防未成年人違法犯罪工作取得成效，從而保障和促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、快速發(fā)展。

一、加強組織領(lǐng)導，完善管理機制

學(xué)校領(lǐng)導班子要深刻認識到做好法制教育工作的重要意義，自覺(jué)學(xué)習法律知識，加強自身政治素養和管理能力的建設，明確管理重點(diǎn)，強化工作力度，把法制安全工作納入學(xué)校目標管理范疇，優(yōu)化內部管理，建立健全覆蓋所有工作環(huán)節的法制責任體系。

二、拓寬法制教育渠道，充分發(fā)揮德育主陣地的育人功能

1、法制教育要經(jīng)?；?。在內容上，可以宣傳學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規；在形式上，要充分發(fā)揮以思想政治學(xué)科教學(xué)、班會(huì )課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用，充分利用學(xué)生集會(huì )、專(zhuān)題法制講座、黑板報、宣傳欄、討論會(huì )、座談會(huì )、知識競賽、張掛圖片等途徑及時(shí)通報典型治安案例，廣泛宣傳法律知識，弘揚法治精神，讓學(xué)生明法理、懂法規、守法紀。

2、專(zhuān)項活動(dòng)要具體化。學(xué)校每學(xué)期至少要安排兩周的專(zhuān)項法制安全教育活動(dòng)。專(zhuān)項教育活動(dòng)要做到有計劃、有組織、有內容、有實(shí)效，班級結合專(zhuān)項活動(dòng)開(kāi)展好具體活動(dòng)。如：開(kāi)一節法制教育主題班會(huì )，開(kāi)展一次學(xué)法、用法、守法的大討論；出一期以“法制教育”為內容的文化櫥窗；寫(xiě)一份遵紀守法的承諾；評選一名行為規范優(yōu)秀生。

3、專(zhuān)題活動(dòng)要系列化。要充分利用班會(huì )、國旗下演講、校內外活動(dòng)等途徑有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行以法制教育為主要內容的德育活動(dòng)。

可以以禮貌用語(yǔ)周、紀律周、衛生周、文明月、法制安全月，進(jìn)行專(zhuān)項教育；以報告會(huì )、演講會(huì )、主題班會(huì )、品德課、法制課進(jìn)行集中教育；通過(guò)團隊倡議、個(gè)人承諾、個(gè)別交流、學(xué)生民主評議、“告別不良行為”簽字宣誓、“爭做文明中學(xué)生”演講比賽，實(shí)現自我教育；利用國旗下演講、校園廣播、張貼宣傳畫(huà)、自辦墻報、櫥窗，凈化環(huán)境實(shí)現環(huán)境教育；利用值周、監督崗、領(lǐng)導各處室交叉督查、午休督查、校外督查，進(jìn)行強化教育；領(lǐng)導、教師包班包人、定人定責、深入家庭、深入村社、交流談心，建立“重點(diǎn)生”轉化檔案，對他們生活上解難、思想上解惑、學(xué)習上指導、行動(dòng)上糾偏，實(shí)現責任跟蹤教育；以“行為規范優(yōu)秀生”，每周、每月、每學(xué)期“文明之星”評選，“三好學(xué)生”，文明班級，優(yōu)秀班團干部，班級“十最”評選活動(dòng)為內容，開(kāi)展激勵教育。

4、注重心理健康教育，增強學(xué)生心理素質(zhì)。加強心理健康教育的同時(shí)，要注意對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導。教師可以通過(guò)QQ、微博、論壇、電子郵箱等途徑與學(xué)生建立最適宜的交談方式，耐心、細心地引導、釋疑，有效地幫助學(xué)生消除或緩解各種心理問(wèn)題與心理困惑，促進(jìn)學(xué)生遵紀守法意識的形成。 三、以加強班級管理為關(guān)鍵，強化法制教育

1、實(shí)行班級管理目標責任制。

學(xué)校每學(xué)期與班主任簽訂《班級管理目標責任書(shū)》、《法制安全目標責任書(shū)》，責任目標設置涵蓋班級建設、教育氛圍、學(xué)?；顒?dòng)要求落實(shí)、法制安全教育成效等，把班級的活動(dòng)開(kāi)展情況和學(xué)生的教育效果作為班主任考核的重要依據，加大領(lǐng)導抽查與值周檢查力度，及時(shí)檢查，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。

2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導包掛年級、班級制度。

包掛年級領(lǐng)導全面負責本年級的日常管理、督導、檢查。包掛班級領(lǐng)導負責所包掛班級的思想、紀律、法制、安全、衛生等教育工作的落實(shí)情況及督導、檢查、管理工作。明確分工，明確責任，上下聯(lián)動(dòng)，交叉管理，既可對班級管理進(jìn)行全方位的督查與指導，又可及時(shí)掌握學(xué)生中出現的問(wèn)題，為制定全盤(pán)的計劃和措施提供第一手資料。

3、實(shí)行班級自動(dòng)化管理。

要充分發(fā)揮學(xué)生的自治作用，讓班級每一個(gè)同學(xué)參與到班級管理中來(lái)，把班級事務(wù)劃分到每一個(gè)同學(xué)的人頭下，分工明確，靠實(shí)責任，把握導向，提高質(zhì)量，構建“事事有人做，人人有事做”的班級管理格局。

4、以“細”和“勤”的工作態(tài)度做好班級管理。

班主任既要細心了解學(xué)生的家庭情況，更要潛心了解學(xué)生的心理、交往狀況，從而知道他們在學(xué)習上、生活上、認識上的偏差、困難、需要。班主任要盡可能地深入到學(xué)生吃、住、行、學(xué)的地方，做到勤觀(guān)察（觀(guān)察他們的所作所為、所想所需）、勤研究（研究他們在學(xué)校、家庭、社會(huì )的學(xué)習、生活、行為習慣及形成原因、應采取的教育措施）、勤記錄（記錄每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足、興趣、愛(ài)好、特長(cháng)）、勤表?yè)P（表?yè)P優(yōu)秀生、表?yè)P進(jìn)步生、表?yè)P特長(cháng)生）。

5、加強特殊學(xué)生教育。

要認真開(kāi)展特殊學(xué)生的摸排，建立特殊生轉化檔案和“多幫一”的幫教工作機制，制定幫教計劃與措施。領(lǐng)導、教師、同學(xué)分層結對落實(shí)幫教責任，定期、不定期地與幫教對象交流、談心，疏通心理障礙，與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，全面掌握學(xué)生情況，了解學(xué)生內心深處的情感動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的思想、學(xué)習和生活，用情感打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗。

抓好學(xué)生法制教育工作，預防未成年人違法犯罪，是一項長(cháng)期而又艱巨的工作。各級各類(lèi)學(xué)校都應認真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持“依法治教、依法治?！?，把學(xué)校的思想政治工作和法制道德建設提高到一個(gè)新的水平。