關(guān)于加強學(xué)生思想道德建設之我見(jiàn)

當前，隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和競爭壓力的加大，人類(lèi)面臨生存與道德的雙重危機，原有的思想觀(guān)念和道德品質(zhì)受到了新的沖擊和挑戰，尤其是初中學(xué)生正處于價(jià)值 觀(guān)念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要在品行發(fā)展上得到有效的幫助和引導。家庭對孩子進(jìn)行思想道德教育比任何教育載體更具優(yōu)勢?；诩彝ソ逃墓δ苋笔?，各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要切實(shí)擔負起指導和推進(jìn)家庭教育的責任，辦好家長(cháng)學(xué)校，并積極運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會(huì ) 廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳；推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)科學(xué)的教育方法提高教育子女的能力，從而轉變家庭教育“重智輕德”、教育方法簡(jiǎn)單粗暴、監護效果差的傾向，倡導“成人”基礎之上的“成才”教育，為青少年的健康成功營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和氛圍。

我作為一名教育工作者，多年來(lái)為此做了一些有益的探索。諸如改革家長(cháng)座談會(huì )，變匯報情況為家長(cháng)和孩子、老師的談心會(huì )；定期對家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，深入了解每個(gè)學(xué)生的家庭教育現狀；舉行家庭教育研討會(huì )，向家長(cháng)推介“教育箴言”和成功的家庭教育經(jīng)驗。通過(guò)努力，既幫助家長(cháng)提高了家庭教育的認識和能力，又教育和轉變了許多“問(wèn)題學(xué)生”，培養了全體學(xué)生高尚的道德情操。

德、智、體全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì ) 主義接班人和勞動(dòng)者，本是未成年人的培養目標。德育與智叉腰在學(xué)校教育中，本應是同步提高，協(xié)調發(fā)展。然而，以考試分數定錄取線(xiàn)的高考、中考，仍在主宰著(zhù)中學(xué)教學(xué)，升學(xué)率仍危在旦夕是衡量學(xué)校聲望和地位的首要標志。甚至不少學(xué)校還把不憲政的考試成績(jì)排隊，以學(xué)生的考試成績(jì)來(lái)評價(jià)和考核教師的教學(xué)能力和水平。升學(xué)考試如同“指揮棒”，“指揮棒”指向的是學(xué)習成績(jì)，因而智育被抬到了一個(gè)至高無(wú)上的地位，從而忽視了學(xué)生的思想道德教育，德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育無(wú)法推行。

學(xué)校教育要培養學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”為宗旨，狠抓全體學(xué)生的文明、禮貌、勞動(dòng)、衛生、生活、學(xué)習等行為習慣的養成，精心組織學(xué)生進(jìn)行拔河、跳長(cháng)繩、打籃球、打排球、手工制作、自辦知識小報等競賽，通過(guò)講座、心理工咨詢(xún)、家訪(fǎng)等對學(xué)生進(jìn)行健康教育和心理健康教育等豐富多彩的活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐、促進(jìn)全體學(xué)生形成積極向上的心態(tài)和樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，使他們愛(ài)集體、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習，取得了顯著(zhù)成效。實(shí)踐證明了培養學(xué)生良好的行為習慣能促進(jìn)他們思想道德品質(zhì)的提高，豐富多彩的活動(dòng)能促使他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì )、健康成長(cháng)。

在高新科技迅速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )、手機短信等信息傳播領(lǐng)域管理工滯后發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )、短信已成為危害未成年人健康成長(cháng)的“殺手”。加強未成年人思想道德教育必須建立善網(wǎng)絡(luò )、短信疏堵并舉的管理工機制。

未成年人鐘情網(wǎng)絡(luò )，喜好收發(fā)短信有利有弊，決不能采取簡(jiǎn)單禁止的辦法。一方面要興利除弊進(jìn)行疏導，像北京市開(kāi)通的“中小學(xué)生課堂在線(xiàn)”，北京上中倡導在“校園網(wǎng)”上上課、作業(yè)、考試。有的學(xué)校在學(xué)生中成立計算機興趣小組，開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)設計競賽、動(dòng)畫(huà)制作競賽、電腦編程競賽等，這樣既滿(mǎn)足了未成年人上網(wǎng)的樂(lè )趣，又可以引導他們進(jìn)入安全健康的網(wǎng)上精神家園，營(yíng)造“綠色”網(wǎng)上空間。另一方面要加強地網(wǎng)吧和電子游戲場(chǎng)所的監管，對未經(jīng)注冊的黑網(wǎng)吧堅決查封，對違犯管理工規定的網(wǎng)吧堅決取締。同時(shí)要充分利用高新技術(shù)手段建立“防火墻”，在網(wǎng)吧終端設備上安裝封堵不健康信息的過(guò)濾軟件，將危害未成年健康成長(cháng)的有毒信息和垃圾信息拒之視聽(tīng)之外。

凈化未成年人的成長(cháng)環(huán)境是加強其思想道德教育的重要舉措。多年來(lái)，社會(huì ) 各界為未成年的思想道德建設和健康成長(cháng)做了許多有益的事情，如文化市場(chǎng)開(kāi)展的“打黃”、“打非”斗爭；營(yíng)業(yè)性文化娛樂(lè )場(chǎng)所的規范和管理工不斷加強；未成年人保護和未成年違法犯罪的預防有了法律的依據等等。問(wèn)題是社會(huì )各界凈化成長(cháng)環(huán)境所作出的努力，還缺乏有組織的溝通和協(xié)調，還沒(méi)能形成強大的社會(huì )合力。必須建立一個(gè)領(lǐng)導和協(xié)調未成年人思想道德建設的權威性機構來(lái)整合各級宣傳、教育、文化、體育、廣播影視、新聞媒體等相關(guān)部門(mén)的力量，增強未成年人思想道德建設的合力。一方面要建立機構，切實(shí)加強領(lǐng)導。另一方面要加強學(xué)習，廣泛宣傳，凝聚共識。

總之，德育是塑造學(xué)生心靈的工作，育人育心；作為思想品德課教師，在實(shí)際教學(xué)工作中不能片面追求百分之多少的及格率，優(yōu)秀率；更應追求學(xué)生活潑、健康的發(fā)展。凸顯思想品德課育人功能，增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。這不僅是教育的需要，學(xué)生發(fā)展的需要，更是民族振興的需要。