地理教育
思維導圖在初中地理教學(xué)中的應用研究
摘要：思維導圖是一種現代教學(xué)中比較新式的思維方式，它主要是利用大腦的思維特點(diǎn)，構建一種導圖模式和學(xué)習方法相結合。在初中地理教學(xué)中，利用思維導圖來(lái)形象地構建地理知識模型，清晰地展現地理知識網(wǎng)絡(luò )結構，其目的是讓學(xué)生能更清楚地掌握地理知識，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：思維導圖；初中；地理教學(xué)；思維模式思維導圖結構最初是由著(zhù)名的學(xué)習方法研究專(zhuān)家托尼·伯贊（tony buzan）所創(chuàng )造的一種新型的思維方式。因為地理所處的文科類(lèi)的特殊地位，利用思維導圖的思維方式與地理教學(xué)相結合，在日常的教學(xué)中很是受用，所以在這就來(lái)談?wù)勊季S導圖在初中地理教學(xué)中所起的作用。一、教學(xué)案例在人教版初中地理教科書(shū)中曾有一篇關(guān)于“常見(jiàn)的天氣系統”的教學(xué)課，其教學(xué)流程主要是：（1）導入新課，可以播放關(guān)于天氣預報的實(shí)況錄像，讓學(xué)生對常見(jiàn)的天氣有一個(gè)大概的認識；（2）講解有關(guān)思維導圖的定義，讓學(xué)生初步理解思維導圖的思維方式；（3）可以根據書(shū)本目錄，在大腦里先構建出一套網(wǎng)絡(luò )結構，利用文中關(guān)鍵字和圖片相結合的方式，概括其主要知識點(diǎn)；（4）根據初步建立好的知識模型，再來(lái)逐步學(xué)習每章
2022-07-20
例談高中地理生本課堂的構建
摘要：隨著(zhù)國內經(jīng)濟政治水平的不斷發(fā)展，對當代所需人才提出了新的要求，培養學(xué)生的綜合能力的成為教育中的重中之重。中華文化博大精深，對地理的研究擁有很長(cháng)的歷史，高中學(xué)生是發(fā)展各方面能力的關(guān)鍵時(shí)期，對于地理課堂所講的內容以及授課方法提出了新的要求。為了多方面培養學(xué)生的能力，結合其發(fā)展興趣，很多教師提出構建高中地理的生本課堂這一理論，把當代流行的理念融入到地理課堂當中去。本文就高中地理生本課堂的構建這一理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析討論。關(guān)鍵詞：高中；；地理；；生本課堂；；構建近幾年，素質(zhì)教學(xué)在各大學(xué)校管飯的普及，不僅提升了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)得到提升，進(jìn)而對教師所講的內容以及方法也有了新的要求，地理作為一門(mén)擁有悠久歷史的課程，在當代更要打破原先的教學(xué)方式，開(kāi)創(chuàng )新型的教學(xué)模式，改善課堂學(xué)習氛圍，通過(guò)結合學(xué)生的日常興趣，進(jìn)行系統的教學(xué)，提高學(xué)生關(guān)于地理方面的能力，進(jìn)而將其培養成為一個(gè)綜合素質(zhì)人才。地理生本課程結合地理課本基本的知識，并且以課本為主要內容，在課堂形式，以及教學(xué)模式中結合多樣的活動(dòng)，以及當地的特色進(jìn)行高中地理生本課程的教學(xué)。
2021-08-18
新課程背景下高中地理教師的角色轉變
摘要：地理課程實(shí)際上是比較抽象的，地理教材內不僅有文字，還有圖片，而且地理學(xué)科的背景比較深厚，學(xué)生在不了解地理課程背景的前提下開(kāi)展學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習難度比較大，如果教師不在教學(xué)中起到引導的作用，學(xué)生的學(xué)習壓力就會(huì )比較大.在新課程背景下，地理教師首先必須認識到轉變自身角色的重要性，其次，教師必須把角色轉變落實(shí)到地理教學(xué)中. 在地理教學(xué)中，教師不僅是教學(xué)的引導者，更是學(xué)生的朋友，學(xué)生的合作者.關(guān)鍵詞：新課程背景；高中地理教師；角色轉變新課標背景下，地理教學(xué)改革的力度不斷加大，地理教師必須積極適應教學(xué)改革，深刻理解新課標，增強創(chuàng )新意識，實(shí)現教學(xué)角色的快速轉變，合理制訂教學(xué)方案，明確地理教學(xué)目標和方向，實(shí)現有效教學(xué).一、從教學(xué)主導者轉變?yōu)榻虒W(xué)引導者新課程背景下，地理教師不僅要對自身的角色進(jìn)行重新定位，還需要對自身的角色有深刻的理解，這樣才能真正發(fā)揮出教師在地理教學(xué)中的作用，提高地理教學(xué)質(zhì)量和效率.當然，受到傳統教學(xué)理念的影響時(shí)間比較長(cháng)，地理教師角色的改變存在一定的難度.地理教師必須增強責任心，堅持不懈，最終實(shí)現角色的轉變，幫助學(xué)生提高
2021-06-19
淺談?dòng)行У某踔械乩斫虒W(xué)方法
摘要：地理是初中階段的一門(mén)學(xué)科，它雖然只是一門(mén)副科，沒(méi)有像“語(yǔ)文”、“數學(xué)”、“英語(yǔ)”這些主科這樣的重要，但它能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)聞，幫助其更好地去了解地球、了解自然、了解人文。如果初中地理老師沒(méi)能夠采取積極有效的教學(xué)對策，導致學(xué)生對地理學(xué)習沒(méi)有興趣，課堂上注意力不集中，昏昏欲睡，那么其教學(xué)就是失敗的。關(guān)鍵詞：初中地理；重要性;有效;教學(xué)方法地理教學(xué)內容十分廣泛，不僅涉及到地形、地貌等自然科學(xué)地理，還涉及到人文、歷史等人文地理，老師要傳授給學(xué)生的知識點(diǎn)非常多，這就要求老師要采用積極有效的教學(xué)方法提髙學(xué)生學(xué)習地理的興趣，把眾多、繁雜的知識點(diǎn)系統性地連貫整理起來(lái)，條理清晰地講給學(xué)生，使學(xué)生輕松地掌握地理知識。接下來(lái)我將結合自身的地理教學(xué)經(jīng)歷，談?wù)劦乩斫虒W(xué)的重要性和一些有效的教學(xué)方法。一、 地理教學(xué)的重要性地理是學(xué)生認識自己所居住的地球、所生活的國家的一個(gè)重要工具，通過(guò)這個(gè)工具，學(xué)生可以知道地球原來(lái)是那么的奇特、那么的精彩、那么的瑰麗，這里有‘世界屋脊’之稱(chēng)的青藏髙原，世界第一大髙原巴西髙原 ;有生機盎然的亞馬遜雨林、
2021-05-29
高中地理教學(xué)中培養學(xué)生讀圖能力的幾點(diǎn)思考
摘要：高中地理這門(mén)課程對于高中生來(lái)說(shuō)相對較為陌生，絕大多數學(xué)生無(wú)法像學(xué)習數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這類(lèi)課程一樣已經(jīng)形成一定的學(xué)習方法與體系。面對高中地理這門(mén)課程，大部分學(xué)生較為迷茫，無(wú)法采取較為科學(xué)、合理的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，這在很大程度上導致學(xué)生學(xué)習效率低下，無(wú)法取得預期的學(xué)習效果，尤其是受各種因素的影響，高中生的讀圖能力較為低下，這進(jìn)一步加大了學(xué)生對于地理這門(mén)課程的學(xué)習難度?；诖?，本篇文章對高中地理教學(xué)中培養學(xué)生讀圖能力進(jìn)行研究，以供參考。 關(guān)鍵詞：高中地理教學(xué)；讀圖能力；策略分析 引言 地圖被稱(chēng)為地理學(xué)的第二語(yǔ)言，這種獨特的語(yǔ)言以圖像、符號、注記和色彩等形式表現出來(lái)。地圖中隱藏著(zhù)浩瀚的知識，仔細讀圖，眾多的地理特點(diǎn)和規律都能在地圖上找到。地理教學(xué)有一大特點(diǎn)就是離不開(kāi)地圖，這是由它的學(xué)科特點(diǎn)決定的，它有促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的特殊功能?？v觀(guān)歷年的高考題，地理圖表題型占了非常大的比例，這就要求學(xué)生必須具備良好的讀圖能力，培養學(xué)生的讀圖能力非常重要。 一、在高中地理教學(xué)中培養學(xué)生讀圖能力的教學(xué)現狀 一方面，在當今的高中地理教學(xué)
2021-01-15
四川白酒原產(chǎn)地地理標識品牌建設的問(wèn)題與對策
作者簡(jiǎn)介：馬健，國家文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新與發(fā)展研究基地西南研究中心執行主任，西南民族大學(xué)副教授，碩士生導師。一、問(wèn)題緣起根據中國釀酒工業(yè)協(xié)會(huì )制訂的《中國釀酒產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規劃（2011-2015年）》，到2015年，中國白酒產(chǎn)業(yè)的釀酒總產(chǎn)量將達到960萬(wàn)千升。然而，就在“十二五”規劃的第二年，2011年的中國白酒總產(chǎn)量（折65度）就達到了1025.6萬(wàn)千升。換句話(huà)說(shuō)，中國白酒產(chǎn)業(yè)的“十二五”產(chǎn)量發(fā)展目標在“開(kāi)局”后不久即已超額完成。到了2013年，中國白酒總產(chǎn)量（折65度）已達1226.20萬(wàn)千升，同比增長(cháng)7.05%。其中，四川省的白酒總產(chǎn)量為336.4萬(wàn)千升，同比增長(cháng)9.8%。四川省309戶(hù)規模以上白酒企業(yè)完成的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入為1791.2億元，同比增長(cháng)5.51%；利潤總額為246.7億元，同比下降16.12%；實(shí)現利稅為417.47億元，同比下降11.49%（蘇俊，2014）。即使在中國白酒產(chǎn)業(yè)普遍面臨嚴峻挑戰的2013年，從全國范圍來(lái)看，四川省白酒產(chǎn)業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入依然占全國白酒產(chǎn)業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的35.7%；從四川省內來(lái)看，白酒產(chǎn)業(yè)的利潤
2016-07-22
【營(yíng)銷(xiāo)案例】MFashion：基于地理位置的移動(dòng)導購模式
：創(chuàng )始人：肖宇模式發(fā)現者：天下網(wǎng)商徐偉與一般聚合電子雜志APP不同的是，Mfashion會(huì )將每張圖片打上標簽，包括風(fēng)格、色系、品牌等等，這為用戶(hù)的分類(lèi)檢索提供了方便，同時(shí)也令導購成為一種可能。MFashion為消費者提供LBS導航，讓消費者通過(guò)地理位置獲得鄰近的奢侈品店鋪信息，進(jìn)而可以為消費者提供這些店內產(chǎn)品的信息。例如，在微信上，你可以點(diǎn)擊“+”菜單，選擇位置圖標按鈕定位和發(fā)送當前地理位置，即可獲得按距離遠近進(jìn)行排列的品牌專(zhuān)賣(mài)店信息。MFashion規避了奢侈品電商最難的兩個(gè)環(huán)節：品牌和渠道，以滿(mǎn)足消費者的閱讀需求為切入點(diǎn)，拉近消費者與品牌的距離，以輕制勝。（來(lái)源：i天下網(wǎng)商）
2015-03-23
【信息圖】支付寶地理學(xué)
()一份支付寶十年賬單，不小心把身邊的土豪都暴露了。廣東省更是以10年總支付金額占全國15.5%的比重，妥妥地傲視全國！反正就小編看來(lái)，這種喜當壕的感覺(jué)，神煩著(zhù)呢。來(lái)源：天下網(wǎng)商
2014-12-11
《關(guān)于促進(jìn)地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》（全文）
國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)國辦發(fā)〔2014〕2號各省、自治區、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機構：地理信息產(chǎn)業(yè)是以現代測繪和地理信息系統、遙感、衛星導航定位等技術(shù)為基礎，以地理信息開(kāi)發(fā)利用為核心，從事地理信息獲取、處理、應用的高技術(shù)服務(wù)業(yè)。隨著(zhù)近年來(lái)地理信息產(chǎn)業(yè)迅速興起并保持高速增長(cháng)，這一戰略性新興產(chǎn)業(yè)在我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的作用日益顯現。為促進(jìn)我國地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)國務(wù)院同意，現提出以下意見(jiàn)：一、充分認識發(fā)展地理信息產(chǎn)業(yè)的重大意義(一)發(fā)展地理信息產(chǎn)業(yè)是實(shí)現科學(xué)發(fā)展的重要支撐。地理信息是重要的基礎性信息資源，是國家信息資源的重要組成部分。開(kāi)發(fā)利用地理信息，有利于促進(jìn)國土空間布局優(yōu)化，有利于促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮化、農業(yè)現代化同步推進(jìn)，有利于推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )科學(xué)發(fā)展。(二)發(fā)展地理信息產(chǎn)業(yè)是維護國家安全的重要保證。地理信息是重要的戰略性信息資源，關(guān)系到國家主權、安全和利益，在維護政治、經(jīng)濟、軍事、科技和其他非傳統領(lǐng)域國家安全中發(fā)揮著(zhù)重要作用。加強重要地理信息資源的開(kāi)發(fā)利用監管，
2014-02-15
報告：地理定位數據如何改變移動(dòng)行業(yè)？
()據新浪科技北京時(shí)間5月30日下午消息，美國科技博客BusinessInsider旗下研究機構BI Intelligence發(fā)布最新報告，闡述了地理定位數據如何改變移動(dòng)行業(yè)。擁有GPS芯片的智能手機已經(jīng)超過(guò)7.7億部，因此地理定位數據開(kāi)始在整個(gè)移動(dòng)行業(yè)滲透，不僅可以提高廣告精準度，而且可以改善天氣和旅行應用。這份最新報告就分析了地理定位行業(yè)的新機遇，地理定位廣告的前景，以及地理定位功能如何提升應用的參與度，還解釋了地理定位數據如何將成千上萬(wàn)的中小企業(yè)與移動(dòng)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)起來(lái)。另外，該報告也解讀了一些底層技術(shù)和隱私問(wèn)題。以下為報告概要：——地理定位廣告具備極高的效率和性?xún)r(jià)比。倘若用戶(hù)距離某家實(shí)體店很近，相應的移動(dòng)橫幅廣告的點(diǎn)進(jìn)率就會(huì )大幅提升。很多移動(dòng)廣告交易平臺的數據都顯示，在啟動(dòng)地理定位功能后，廣告的點(diǎn)進(jìn)率會(huì )實(shí)現成倍增長(cháng)。然而，有些地理定位數據并不可靠?！乩矶ㄎ还δ芤呀?jīng)成為改善應用參與度的重要因素。Facebook、谷歌、Yelp、Instagram、Groupon、Twitter和數十款其他的熱門(mén)應用都已經(jīng)提
2013-05-31
地理位置數據技術(shù)推動(dòng)移動(dòng)廣告增長(cháng)3位數
：據國外媒體報道，在全球在用的12億部智能手機中，7.7億部支持GPS(全球定位系統)，地理位置數據已經(jīng)開(kāi)始“彌漫”在整個(gè)移動(dòng)領(lǐng)域。采用地理位置技術(shù)的移動(dòng)廣告因其效果和高高在上的價(jià)格令業(yè)內人士感到激動(dòng)。許多移動(dòng)廣告交易平臺最近都報告稱(chēng)，采用地理位置技術(shù)的移動(dòng)廣告映像增長(cháng)了3位數。報告還闡述了地理位置數據推動(dòng)移動(dòng)廣告業(yè)務(wù)增長(cháng)的途徑：·提高廣告的價(jià)值和效果。廣告客戶(hù)為采用地理位置技術(shù)的廣告支付高價(jià)格。數家移動(dòng)廣告網(wǎng)絡(luò )的資料顯示：采用地理位置技術(shù)的廣告能提升廣告價(jià)格。對AT&T旗下移動(dòng)廣告網(wǎng)絡(luò )YPlocal上橫幅廣告進(jìn)行的研究顯示，用戶(hù)在地理位置上靠近企業(yè)，有助于大幅提升廣告的點(diǎn)進(jìn)率?！そ鉀Q“經(jīng)緯度”幻想。在移動(dòng)廣告市場(chǎng)上一個(gè)被經(jīng)常討論的話(huà)題是，只有5%-10%的移動(dòng)廣告帶有GPS生成的經(jīng)緯度數據。許多廣告的地理位置數據不夠精確：郵編、城區、IP等?！ね黄啤暗乩韲鷻凇?。部分支持地理位置的廣告平臺改變了戰略，不再局限于“地理圍欄”。它們不再僅僅利用地理位置數據劃分區域，而是建立更廣泛的用戶(hù)分類(lèi)。例如經(jīng)常到機場(chǎng)和賓館的用
2013-04-15
初中地理教學(xué)與經(jīng)濟可持續發(fā)展淺談
論文關(guān)鍵詞：可持續發(fā)展人口資源初中地理論文摘 要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，資源、環(huán)境等可持續發(fā)展的問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。初中地理教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行人口、資源、環(huán)境和可持續發(fā)展教育的主渠道?？沙掷m發(fā)展教育要培養學(xué)生正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)，使當代中學(xué)生明確我國經(jīng)濟快速發(fā)展過(guò)程中面臨的嚴峻環(huán)境形勢及可持續發(fā)展的緊迫性和必然性。一、樹(shù)立正確的人口觀(guān) 正確認識我國人口的基本國情： １．人口現狀的基本特點(diǎn) （1）我國人口的突出特點(diǎn)是人口基數大，人口增長(cháng)快。新中國成立以后，經(jīng)濟文化迅速發(fā)展，醫療衛生條件逐步改善，生活水平不斷提高，人的平均壽命延長(cháng)，嬰兒死亡率降低。在20世紀70年代實(shí)行計劃生育以前，人口出生率（33%）長(cháng)期保持在新中國成立前的水平，因此形成了較高的人口自然增長(cháng)率和龐大的人口數量。我國（大陸）人口由1949年的5.4億上升至2010年的14億，平均每年都新增大量人口。 （2）我國人口素質(zhì)偏低。我國人口文化素質(zhì)與發(fā)達國家相比有很大的差距。文盲、半文盲比例比發(fā)達國家高1.72%，2009年，我國25歲以上人口中受過(guò)高等教育的比例由2000年的
2013-01-30
試論如何在地理復習課中進(jìn)行課堂提問(wèn)
【論文摘要】課堂提問(wèn)是一種教學(xué)手段，更是一種教學(xué)藝術(shù)。在現今動(dòng)態(tài)生成型的課堂中，我們要不斷優(yōu)化課堂提問(wèn)的方法、過(guò)程、內容、角度和表達，充分發(fā)揮提問(wèn)的有效性?！菊撐年P(guān)鍵詞】提問(wèn)；創(chuàng )新；興趣；適中；優(yōu)化；有效如何有效地優(yōu)化課堂提問(wèn)，在當今以學(xué)生為主、培養創(chuàng )造性思維的新課程改革中顯得尤為重要和突出。提問(wèn)是一種啟發(fā)式教學(xué)方法，是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。好的提問(wèn)，不僅能啟發(fā)學(xué)生思維，活躍課堂氣氛，而且有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養語(yǔ)言表達能力。復習課不同于新授課，內容多、時(shí)間緊，很多教師害怕提問(wèn)耽誤時(shí)間，往往少用或不用課堂提問(wèn)。其實(shí)，在復習課中大膽引入課堂提問(wèn)，往往事半功倍。既鞏固了復習效果，又提高了復習效率。在地理復習課中提問(wèn)時(shí)，應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。1. 提問(wèn)要有創(chuàng )新性好奇心人皆有之，強烈的好奇心會(huì )增強人們對外界信息的敏感性，激發(fā)思維。新課程下的地理教學(xué)要求教師要有創(chuàng )新意識，這在地理復習課中尤為重要。舊知識本身對學(xué)生來(lái)說(shuō)已失去神秘色彩，相應的也就失去了吸引力。因此，復習課的課堂提問(wèn)要求新穎別致，力求有所創(chuàng )新，要能激發(fā)學(xué)生的求
2013-01-17
試論中學(xué)生環(huán)境地理教育與加強環(huán)境地理保護意識
【論文摘要】環(huán)境是人類(lèi)生存之本。環(huán)境保護是我國的一項基本國策， 我國經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的一個(gè)重要組成部分?，F在，符合一定質(zhì)量標準的環(huán)境，不在純粹是自然界的恩賜，而要靠人類(lèi)勞動(dòng)去創(chuàng )造。環(huán)境保護，需要舉國上下一起努力。學(xué)校必須大力加強環(huán)境保護的教育工作，使學(xué)生正確得理解地理環(huán)境的結構及其發(fā)展變化的基本規律，了解人類(lèi)和地理環(huán)境的相互關(guān)系，保護人類(lèi)生存的環(huán)境。本文通過(guò)分析中學(xué)地理教學(xué)加強學(xué)生的環(huán)境地理教育，如何實(shí)現這一目標，為目前中學(xué)地理教學(xué)獻上微薄之力?！菊撐年P(guān)鍵詞】中學(xué)地理；環(huán)境地理；教學(xué)教師教育的信念有兩條：一個(gè)是教育追求有效，讓教師用較少的時(shí)間，得到較大的收獲。另一個(gè)是教育就是激發(fā)，用榜樣和實(shí)例激勵，用問(wèn)題和交流啟發(fā)。在中學(xué)地理教學(xué)中，地理活動(dòng)的開(kāi)展正是起到了這樣的作用。地理活動(dòng)的開(kāi)展是地理課堂教學(xué)的延伸，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段，從課程目標上看，不是單純從地理知識著(zhù)眼，而是從學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展著(zhù)眼，著(zhù)力促使學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)、自主思考、自主實(shí)踐，獲得地理活動(dòng)的一些體驗，最終在地理活動(dòng)中獲得發(fā)展。 1. 環(huán)境“資源有主、
2013-01-16
探析地理課堂教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)的運用
論文關(guān)鍵詞：地理教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)運用論文摘要：課堂教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)是銜接教學(xué)各環(huán)節非常重要的橋梁，恰如其分的運用課堂教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)不僅是評價(jià)高效課堂的重要標準，也是教師素質(zhì)的重要體現。本文通過(guò)自身的實(shí)踐經(jīng)驗對課堂教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)的重要性和過(guò)渡方式做以概括和總結，希望對今后的高效課堂乃至教育教學(xué)都有一定的指導意義。 課堂教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)，作為教師教學(xué)語(yǔ)言素質(zhì)的一方面，屬于教學(xué)基本功范疇，是教學(xué)技能之一。作為一名教師不知何用和不善其用都會(huì )大大影響課堂的效果和質(zhì)量。對于一位新教師來(lái)說(shuō)，能否靈活并恰到好處地運用過(guò)渡語(yǔ)在高效課堂中顯得至關(guān)重要。那么我們又該如何運用課堂教學(xué)的過(guò)渡語(yǔ)呢？ 一、課堂教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)的作用 1.承上啟下的過(guò)渡作用。由于教材的每個(gè)部分既是相對獨立又是緊密聯(lián)系的，因此架設一座橋梁式的過(guò)渡語(yǔ)，才能起到承上啟下的過(guò)渡作用，才可以讓學(xué)生的思維得以順利通過(guò)并深入發(fā)展。 2.“串糖葫蘆”的作用。教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)，就像串糖葫蘆一樣，把這些“山楂”（教學(xué)內容）串起來(lái)使其上下貫通，環(huán)環(huán)相扣，不落痕跡地把學(xué)生的思路由一個(gè)教學(xué)環(huán)節順利地進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節，給學(xué)生清晰的教學(xué)脈絡(luò )。 3.激發(fā)學(xué)生有意注意的作用。課堂
2013-01-10
試析實(shí)施素質(zhì)教育下地理教學(xué)的創(chuàng )新教育
【論文關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 地理教學(xué) 創(chuàng )新 培養【論文摘要】培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力為素質(zhì)教育的重點(diǎn)，地理教學(xué)觀(guān)念正在不斷更新，全面優(yōu)化地理教學(xué)的改革也不斷深入。文章分析了地理教學(xué)對培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的作用，提出了通過(guò)地理教學(xué)培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力的新思路。并且分析了我國近年來(lái)在地理教學(xué)改革中的成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題，對照當今國際國內課程、考試制度和教學(xué)模式的多樣化類(lèi)型及其發(fā)展趨勢，我們提出了面向素質(zhì)教育的地理教學(xué)調整策略。 “ 創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力?！鼻嗌倌陮W(xué)生是國家未來(lái)的建設者和接班人，是振興中華民族的希望，及早培養他們的創(chuàng )新能力，是我們教育工作者肩負的重任。在地理教學(xué)中培養創(chuàng )新能力，具有獨特的優(yōu)勢，它亦文亦理，涉及自然科學(xué)與人文社會(huì )多方面的知識，具有綜合性、實(shí)踐性、時(shí)代性強的特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、探究、想象和創(chuàng )造的欲望，因此，只要努力用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，就不僅能發(fā)展學(xué)生的地理才能，而且能養成學(xué)生超越自我，勇于創(chuàng )新的品格。從每一節課做起，要敢于在師生關(guān)系的改善、教學(xué)內容的處理、教學(xué)設計的研究、教學(xué)
2012-12-15
探究素質(zhì)教育形式下的中學(xué)地理教學(xué)方法創(chuàng )新
論文關(guān)鍵詞素質(zhì)教育中學(xué)地理教學(xué)方法創(chuàng )新論文摘要素質(zhì)教育是為了適應社會(huì )的需要，并嘗試改革傳統教育形式下的弊端而產(chǎn)生的。中學(xué)地理教育作為基礎教育中特殊而重要的組成部分，也面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。本文針對中學(xué)地理教學(xué)方法上所應做出的創(chuàng )新，提出觀(guān)點(diǎn)和看法。 所謂素質(zhì)教育，是指利用遺傳、環(huán)境和教育的積極影響，在對學(xué)生的已有發(fā)展水平上有所發(fā)展，并在其可能發(fā)展的范圍內充分發(fā)展，從而促進(jìn)社會(huì )意識向學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的內化。也即素質(zhì)教育使得每一個(gè)學(xué)生的每一方面都能得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。當今世界的競爭歸根到底是綜合國力的競爭，其實(shí)質(zhì)是知識總量、人才素質(zhì)和科技實(shí)力的競爭。為了迎接21世紀的競爭和挑戰，我國的基礎教育正在進(jìn)行著(zhù)“素質(zhì)教育”的戰略決策。中學(xué)地理教育在基礎教育中占有獨特而重要的作用，它擔負著(zhù)教育下一代認識地理環(huán)境，人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的任務(wù)。 1 當前中學(xué)地理教育存在的問(wèn)題 （1）知識教育等同于素質(zhì)教育。在落實(shí)教學(xué)目標完成教學(xué)任務(wù)方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)地理教學(xué)只重視知識的傳授，認為知識教育就等于素質(zhì)教育，忽視了對學(xué)生能力培養和思想教育。教學(xué)大綱規定的“知識教育、能力培養、思想教育”這三方
2012-12-15
中職學(xué)生處理旅游地理信息能力的培養策略淺析
【摘要】旅游是離不開(kāi)信息的。根據旅游地理學(xué)科的特點(diǎn)以及在中職旅游地理學(xué)科中的教學(xué)目標，學(xué)生學(xué)習更應該要注意培養學(xué)生對地理信息的處理能力，本文述說(shuō)中職學(xué)生應用各種途徑來(lái)獲取最有用最及時(shí)的地理信息，敘述了如何運用科學(xué)合理的方法培養處理信息的本領(lǐng)，以及其他多種形式來(lái)培養學(xué)生處理信息能力的方法?！娟P(guān)鍵詞】旅游地理信息；科學(xué)方法；能力培養現今社會(huì )是信息傳播的社會(huì )，在旅游過(guò)程中也處處蘊含著(zhù)信息之間的傳遞。信息的傳遞是多渠道、全方位的，比如電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )、綜藝體育、旅游科技等等。很多都是人們通常關(guān)心的與旅游相關(guān)的知識以及具體的地理相關(guān)問(wèn)題。這些信息對開(kāi)展旅游活動(dòng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。一、通過(guò)多方途徑。來(lái)培養中職學(xué)生獲取地理信息的能力1．充分地利用多媒體的資源計算機基本普及到了每個(gè)家庭，大部分學(xué)校也常常開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)項目，學(xué)生可以從計算機網(wǎng)絡(luò )上得到很多和地理相關(guān)的資料。網(wǎng)絡(luò )的公開(kāi)性與動(dòng)態(tài)及時(shí)更新的這些特點(diǎn)，可以讓學(xué)生分享很多的教學(xué)資源資料，可以得到最新最及時(shí)的消息。教師這個(gè)時(shí)候就要幫助自己的學(xué)生學(xué)會(huì )如何搜集、應用、傳播、分享從網(wǎng)
2012-11-26
關(guān)于巧用“支架探索中學(xué)地理課堂教學(xué)
關(guān)鍵詞：中學(xué)地理 課堂教學(xué)一、支架式教學(xué)概述支架式教學(xué)產(chǎn)生于20世紀70年代的美國，適用于以學(xué)生為主體，教師起輔助作用的教學(xué)中。支架式教學(xué)的概念目前在學(xué)術(shù)界還沒(méi)有統一界定，在文字表述上也不盡相同，其最為廣泛的定義是：“為學(xué)習者建構對知識的理解提供一種概念框架。這種框架中的概念是為發(fā)展學(xué)習者對問(wèn)題的進(jìn)一步理解所需要的，為此，事先要把復雜的學(xué)習任務(wù)加以分解，以便于把學(xué)習者的理解逐步引向深入?！睋丝梢詫⑵淅斫鉃椋褐Ъ苁浇虒W(xué)是一種以學(xué)生為中心，教師根據學(xué)生的“最近發(fā)展區”來(lái)搭建支架，學(xué)生在支架的幫助下充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性、創(chuàng )造性，最終達到使學(xué)生有效建構知識的建構主義教學(xué)模式，它體現了建構主義教與學(xué)的理念，強調了教的支持、引導、協(xié)助的作用。在支架式教學(xué)中搭建支架是基礎，即在學(xué)生最近發(fā)展區內沒(méi)計合適的“支架”?！爸Ъ堋痹馐侵讣茉O在建筑物外部，用以幫助施T的一種設施，在教學(xué)中，用來(lái)比喻對學(xué)生問(wèn)題解決和意義建構起輔助作用的概念框架，其作用主要在于為學(xué)生事先做好某些部分的T作，幫助其超越以前已經(jīng)具備的能力水平。教師通過(guò)提供一個(gè)合適的支架將復雜的學(xué)習
2012-11-26
關(guān)于地理論文：中學(xué)地理教學(xué)運用合作學(xué)習策略初探
摘要：合作學(xué)習是“以合作學(xué)習小組為基本形式，系統利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，以一團體成績(jì)?yōu)樵u價(jià)標準，共同達成教學(xué)目標的教學(xué)活動(dòng)”。合作學(xué)習是以“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”為宗旨，通過(guò)合作、競爭的形式，不僅強調學(xué)生獲得認知方面的發(fā)展，而且力求使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中得到樂(lè )趣，同時(shí)兼顧三維教學(xué)目標的達成。 關(guān)鍵詞：中學(xué)地理教學(xué) 合作學(xué)習在地理教學(xué)中有效地運用合作學(xué)習，教學(xué)可以看成由學(xué)生來(lái)構筑知識、發(fā)現知識、轉移知識和擴展知識，教師則創(chuàng )造晴境。學(xué)生不再是傳統教學(xué)中從教師或課堂中被動(dòng)地接受知識，而應該主動(dòng)建構知識，通過(guò)激活學(xué)生現存的認知結構或構建新的結構來(lái)接受知識。因此，筆者認為在地理教學(xué)實(shí)踐中應從制定目標、組建小組、營(yíng)造環(huán)境、提出問(wèn)題、個(gè)體嘗試等方面來(lái)有效地運用合作學(xué)習。1．選擇內容，制定合理的教學(xué)目標實(shí)施合作學(xué)習前應選擇恰當的地理教學(xué)內容。首先，教學(xué)內容應具有一定的挑戰性以及適當的難度，學(xué)生在學(xué)習中互相合作，通過(guò)合作高效率地解決個(gè)人難以解決的問(wèn)題，體會(huì )合作的重要性，培養合作意識。其次，教學(xué)內容應新穎以及貼近生活實(shí)際。這樣有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習
2012-11-26
南京“老字號’’餐飲企業(yè)地理區位變化及影響因素淺析
摘要：通過(guò)對南京“老字號”餐飲企業(yè)生存現狀的調查，發(fā)現南京“老字號”餐飲企業(yè)不僅數量在減少，而且有從老城區向外搬遷的趨勢。探討其形成原因，主要有城市建設、市場(chǎng)、消費需求與口味變化、法律法規不健全等外部因素，以及企業(yè)體制陳舊、產(chǎn)品缺乏創(chuàng )新、品牌意識淡薄、傳承方式單一、品牌擴張和宣傳力度不夠、產(chǎn)品質(zhì)量下滑、就餐環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量下降等內部因素。針對“老字號”餐飲企業(yè)發(fā)展參差不齊的狀況，提出振興南京“老字號”餐飲企業(yè)舉措建議，以充分發(fā)揮“老字號”不可估量的品牌價(jià)值、經(jīng)濟價(jià)值和文化價(jià)值。關(guān)鍵詞：“老字號”餐飲企業(yè)：地理區位變化；影響因素；南京 “中華老字號”是指在長(cháng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，沿襲和繼承了中華民族優(yōu)秀的文化傳統，具有鮮明的地域文化特征和歷史痕跡、具有獨特的工藝和經(jīng)營(yíng)特色，取得了社會(huì )廣泛認同和良好商業(yè)信譽(yù)的企業(yè)名稱(chēng)和產(chǎn)品品牌。2006年在商務(wù)部“振興老字號工程”方案中，將“老字號’確定為：“歷史悠久，擁有世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù)，具有鮮明的中華民族傳統文化背景和深厚的文化底蘊，取得社會(huì )廣泛認同，形成良好信譽(yù)的品牌?！焙?jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“中華老字號”是經(jīng)過(guò)長(cháng)期歷史發(fā)展的品牌并在長(cháng)期
2012-11-23
關(guān)于信息技術(shù)與地理教學(xué)信息的優(yōu)化整合
摘 要：計算機多媒體技術(shù)作為一種現代化教學(xué)手段在教學(xué)領(lǐng)域已逐步普及，但如何利用多媒體技術(shù)來(lái)培養學(xué)生自主學(xué)習能力，實(shí)現教學(xué)三維目標，使學(xué)生的興趣、特長(cháng)、能力都得到良性發(fā)展，是每位一線(xiàn)教師不懈努力的方向。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；地理教學(xué)；優(yōu)化整合學(xué)習是一個(gè)對信息進(jìn)行收集、選擇、整理、分析、運用的過(guò)程。地理教學(xué)中的信息以社會(huì )信息為主，可分為基礎信息、隱含信息和外圍信息三大部分?；A信息是指經(jīng)過(guò)教材編寫(xiě)者、教學(xué)材料的編制者以及地理教師事先加工好的地理知識。就我中學(xué)地理教學(xué)來(lái)說(shuō)，這部分知識以國家課程標準為依據，根據各地區各學(xué)校情況加以適當擴充構成，包括自然、人文、經(jīng)濟等方面。隱含信息指隱含教學(xué)需要的信息的各種地理數據（如文字、圖片、圖表、數字等）。外圍信息是指學(xué)生通過(guò)非正規教學(xué)獲得的地理信息。例如，通過(guò)看電視、報紙、課外讀物、參觀(guān)博物館等方式獲得的地理知識。在地理教學(xué)中，各種信息的運用并不是可有可無(wú)的。利用多媒體技術(shù)容量大、可操控的優(yōu)勢，將各種信息優(yōu)化整合，使學(xué)生在對現象步步深入地探索中發(fā)現規律，查找問(wèn)題、尋求辦法，是現代地理教學(xué)的特色。一、利用視聽(tīng)媒體
2012-11-15
淺議培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣
【摘 要】在初中地理教學(xué)中如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣呢？需要一些行之有效的方法，可在導入新課、懸念設置、詩(shī)歌激趣、直觀(guān)教學(xué)、聯(lián)系熱點(diǎn)、活動(dòng)延伸等方面做一些探究?！娟P(guān)鍵詞】初中地理；興趣培養；教學(xué)方法列夫·爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！痹谂d趣濃厚的情況下，學(xué)生的注意力較為集中，最容易接受新知識。那么，怎樣在初中地理教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣呢？我在十幾年的教學(xué)實(shí)踐中，逐步摸索出了一些行之有效的教學(xué)方法，具體如下：一、導入要巧妙戲要吸引觀(guān)眾開(kāi)場(chǎng)白得精彩，課要打動(dòng)學(xué)生導入得巧妙。在引導學(xué)生學(xué)習“海陸變遷”這一課時(shí)。我首先給大家展示了一幅很有氣勢的書(shū)法作品“滄海桑田”，讓學(xué)生們覺(jué)得很新鮮，接著(zhù)請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這四個(gè)字的意思，漸漸地步入學(xué)習的主題“海陸變遷”。這類(lèi)導入巧妙之處就在于先聲奪人，一上課就能抓住學(xué)生的注意力，要是換成普通的開(kāi)場(chǎng)白“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習海陸變遷……”就平淡得多。二、懸念巧設置偵探小說(shuō)之所以贏(yíng)得那么多讀者的心，主要是一環(huán)套一環(huán)的懸念。如果教師在地理課堂教學(xué)中能對
2012-11-08
新課標下初中地理課堂教學(xué)怎樣營(yíng)造愉快的教育氛圍
： [摘要]：本文主要闡述如何營(yíng)造愉快教育氛圍地理課堂，本人從培養興趣，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力著(zhù)手；把地理知識抽象事物形象化，營(yíng)造愉快氛圍；讓學(xué)生充分參與課堂體會(huì )成功，體驗愉快；利用活動(dòng)和提高老師自身的形象等等措施融入地理課堂，把地理課堂營(yíng)造成一個(gè)和諧融洽、積極愉快的教學(xué)氛圍。[關(guān)鍵詞]：地理課堂、愉快教育教育家斯賓塞曾說(shuō)：“教育使人愉快，要讓一切教育帶有樂(lè )趣”?，F代心理學(xué)研究認為：情緒與個(gè)體的認知過(guò)程有著(zhù)密切的聯(lián)系。愉快是一種積極的情緒，它能促進(jìn)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等認識過(guò)程的運轉，可以使人們提高行動(dòng)的效率，起到推動(dòng)的作用?？涿兰~斯也主張“課堂應當是一個(gè)快樂(lè )的地方”。 在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現一些學(xué)生對課外知識很感興趣，但是在課堂上卻表現得極其消極。消極的原因是一些學(xué)生學(xué)習習慣差，沒(méi)有培養起學(xué)習興趣的學(xué)生；還有一些是思維活躍，接受能力強，課外知識豐富，沒(méi)有認識到課堂學(xué)習的重要性的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習過(guò)程往往伴隨著(zhù)濃厚的個(gè)人情緒，覺(jué)得有興趣就學(xué)得積極主動(dòng)；反之，就消極被動(dòng)。我們的課堂應努力創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，使課堂永遠對學(xué)生有一種魅力，使學(xué)生感受課堂生活的快
2012-11-08
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