初中英語(yǔ)教學(xué)
淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作訓練的幾種方法
摘要：書(shū)面表達是近幾年初中英語(yǔ)中考的重要題型，是一種反映學(xué)生表達、傳遞信息和解決實(shí)際問(wèn)題的語(yǔ)言交流能力的十分重要的語(yǔ)言測試手段，同時(shí)也是用于測試學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和語(yǔ)言知識活用能力的一項綜合性試題。它要求學(xué)生具有較高的書(shū)面語(yǔ)言表達能力。關(guān)鍵詞：初中；英語(yǔ)；寫(xiě)作訓練學(xué)生的寫(xiě)作水平提高甚微，形成了“聽(tīng)到寫(xiě)作學(xué)生心煩，見(jiàn)到習作教師不愿”的現象，究其原因是多方面的。學(xué)生方面：①漢語(yǔ)影響、生詞造句；②詞匯貧乏、搭配不當；③句型誤用、語(yǔ)法不通；④信息不全、條理紊亂。教師方面則是在教學(xué)中缺乏科學(xué)和系統的寫(xiě)作教學(xué)方法，表現為：①散——缺乏條理性、分散；②亂——各層次寫(xiě)作雜亂相間、影響寫(xiě)作能力的提高。因此，筆者結合新教材的內容，在教學(xué)中探索了學(xué)生的寫(xiě)作訓練。一、活用詞句剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生，對英語(yǔ)寫(xiě)作具有一定的害怕心理。教師在教學(xué)中可以采用先易后難的方法，用簡(jiǎn)單的詞組成句子，再以句子的構成作為學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓練的起點(diǎn)，引導學(xué)生從對單個(gè)句型的掌握，逐漸過(guò)渡到多種句型的混用，直到學(xué)生能連貫自如地表達思想。一句多譯，句型轉換，是書(shū)面表達能力的關(guān)鍵?？偟膩?lái)
2022-04-14
同伴評價(jià)與自我評價(jià)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的有效性
摘要：英語(yǔ)是一門(mén)十分重要的課程。在當前的社會(huì )要求下，需要初學(xué)生們更加注重自身的英語(yǔ)學(xué)習，掌握好英語(yǔ)這門(mén)外語(yǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，同伴的評價(jià)和自我評價(jià)是判斷自我英語(yǔ)學(xué)習效果好壞的一種有效辦法。為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習英語(yǔ)，此篇文章就如何提高初中生英語(yǔ)的寫(xiě)作能力給出了自己的一些看法。 關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；寫(xiě)作；同伴評價(jià)；自我評價(jià) 英語(yǔ)學(xué)習不僅是需要學(xué)生在課堂上聽(tīng)老師講課，寫(xiě)完作業(yè)就算完成學(xué)習了。作為一門(mén)語(yǔ)言，就會(huì )有一套系統的語(yǔ)言學(xué)習方法。英語(yǔ)在我們的生活中的應用是比較廣泛的，也是學(xué)生將來(lái)參加工作的一項十分重要的技能。那么，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)能力呢？寫(xiě)作是一項體現學(xué)生英語(yǔ)能力的一個(gè)途徑。通過(guò)寫(xiě)作能夠展示學(xué)生的英語(yǔ)輸出能力，看看學(xué)生的英語(yǔ)水平究竟如何。在班級，同學(xué)的評價(jià)和自我評價(jià)可以體現學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。因此，下面就簡(jiǎn)單概述以下具體的原因和實(shí)施的辦法，供大家參考。 一、初中英語(yǔ)寫(xiě)作及評價(jià)現狀 英語(yǔ)的寫(xiě)作要求是比較高的，要求學(xué)生們在寫(xiě)作的過(guò)程中用所學(xué)習過(guò)的單詞，語(yǔ)法，用法習慣流暢的組合為一篇生動(dòng)、沒(méi)有語(yǔ)病的文章。一般在初中的考試中，作文
2021-06-18
巧用信息技術(shù)提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
摘要：隨著(zhù)課程改革的發(fā)展，初中英語(yǔ)教學(xué)應該做出相應的調整和改變，要順應教育信息化的潮流，努力實(shí)現信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的融合。在當前的初中英語(yǔ)教學(xué)模式當中，信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂的融合程度是不夠的，影響了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的提升，也影響了學(xué)生英語(yǔ)核心素養的發(fā)展?；诖?，本文筆者結合自身英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，分析和探討了信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的融合策略。 關(guān)鍵字：初中英語(yǔ)；信息技術(shù);提高教學(xué)質(zhì)量 信息技術(shù)在今天起著(zhù)越來(lái)越重要的作用。當前，信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的融合是大趨勢，也是教育創(chuàng )新方向的重要組成部分。隨著(zhù)新課程改革的不斷發(fā)展，初中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的融合已成為新時(shí)期教育體制改革的方向。如何有效整合1 + 1> 2 效應，實(shí)現有效整合并更好地利用信息技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中仍然是一個(gè)難題，而且還沒(méi)有建立和系統的理論基礎。信息技術(shù)與中學(xué)課堂教學(xué)的整合。在未來(lái)的實(shí)習過(guò)程中，信息技術(shù)必將更好地促進(jìn)初中英語(yǔ)的發(fā)展。 一、初中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)整合的重要性 1.創(chuàng )造教學(xué)環(huán)境以幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ) 語(yǔ)言是一種交流手段。在大多數情況
2021-06-05
信息技術(shù)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應用
摘要：通過(guò)信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，使得學(xué)生對于知識點(diǎn)有了更加深刻的理解，提高了學(xué)生的整體水平。因此，信息技術(shù)在教學(xué)中的應用就值得教師進(jìn)行詳細的探究，值得教師更加的關(guān)注和研究。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中英語(yǔ)；應用研究一、運用現代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣首先，在初中英語(yǔ)的學(xué)習課程標準中明確指出教師在教學(xué)中應該從生活出發(fā)結合學(xué)生的興趣引導學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習。英語(yǔ)本身作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)的課程就應該以貼近生活為主，進(jìn)而培養學(xué)生的語(yǔ)言能力，提升學(xué)生對于英語(yǔ)的應用能力，因此達到學(xué)習英語(yǔ)的目的。其次，興趣作為學(xué)生最好的老師，在教學(xué)中任何形式的教學(xué)都不如學(xué)生對于教學(xué)內容的興趣。因此，教師可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中應用信息技術(shù)就能夠滿(mǎn)足以上的要求。針對從生活出發(fā)，教師可以通過(guò)多媒體的形式向學(xué)生展示每節課的教學(xué)內容與生活相關(guān)聯(lián)的文章或者視頻，讓學(xué)生在引導下不斷的提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。而針對學(xué)生的興趣，通過(guò)多媒體的形式在一定程度上幫助學(xué)生緩解了傳統的教學(xué)方式下枯燥的學(xué)習氛圍，能夠讓學(xué)生在欣賞多媒體的同時(shí)增長(cháng)知識，學(xué)習語(yǔ)言技巧，更能夠激發(fā)
2021-06-04
初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養
摘要：學(xué)生的自主學(xué)習能力的培養，對于初中英語(yǔ)教學(xué)是非常重要的。英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵是要讓孩子們熱愛(ài)真正的喜歡上英語(yǔ)，只有這樣做才能激發(fā)他們對英語(yǔ)學(xué)習的渴望，這也是培養中學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習能力的基礎。也要求老師們科學(xué)的教授給中學(xué)生單詞，句子，語(yǔ)法再到聽(tīng)力閱讀和寫(xiě)作等方面的自主學(xué)習方法。使學(xué)生不斷適應自主的學(xué)習方法，從而最大限度地提高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的效率。關(guān)鍵詞：自主學(xué)習；英語(yǔ)教學(xué)；效率一、英語(yǔ)課堂上教學(xué)現狀在絕大多數的課堂上教學(xué)都存在著(zhù)“一刀切，起步走”“滿(mǎn)堂灌”等不科學(xué)的教學(xué)模式，這些教學(xué)模式非但不能培養中學(xué)生自主學(xué)習能力，還會(huì )在一定程度上打壓中學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的熱愛(ài)，往往會(huì )讓學(xué)生們厭惡英語(yǔ)，感覺(jué)英語(yǔ)課堂是無(wú)聊的，拉長(cháng)了你英語(yǔ)課堂和學(xué)生們之間的距離。1.徹底轉變“一刀切，起步走”“滿(mǎn)堂灌”等不科學(xué)的教學(xué)方式。在應試教育環(huán)境下，不少學(xué)校只講求效率忽視了對學(xué)生學(xué)習方式的教育；或是由于師資力量的問(wèn)題無(wú)法達到對每個(gè)學(xué)生的針對性的教育，只能采用“一刀切，起步走”的教育方式，這樣的教學(xué)模式一定會(huì )使一部分的學(xué)生無(wú)法適應，也就無(wú)法達到。使得學(xué)
2021-05-29
試論初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有效結合
摘要：閱讀寫(xiě)作，是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。在傳統的英語(yǔ)教學(xué)中，一般都是將閱讀、寫(xiě)作分隔開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而忽略了兩者間的內在聯(lián)系。將兩者結合起來(lái)，能夠提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。所以，在實(shí)際教學(xué)中，英語(yǔ)教師要將兩者結合起來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，從而實(shí)現英語(yǔ)課堂教學(xué)目標。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；閱讀教學(xué)；寫(xiě)作教學(xué)初中階段是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的重要階段，在這一階段打好英語(yǔ)基礎，對后續的學(xué)習是非常有利的。而在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀、寫(xiě)作占據了很大的比例，兩者的教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著(zhù)英語(yǔ)教學(xué)的整體效果。這就需要教師在實(shí)際教學(xué)中，采用科學(xué)有效的手段進(jìn)行英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。筆者結合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，對英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的結合方式進(jìn)行了探討。一、創(chuàng )設情境，呈現新的詞匯良好的情境能夠讓英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)更有效地開(kāi)展，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，要將學(xué)生帶入到特定的語(yǔ)言情境中，只有創(chuàng )建合適的語(yǔ)言情境，才能引起學(xué)生的注意，讓他們積極自覺(jué)地去閱讀，激發(fā)他們的閱讀興趣。教師可以應用多媒體開(kāi)展教學(xué)，將與文章內容有關(guān)的圖片、故事通過(guò)課件的方式呈現出來(lái)，結合學(xué)生的實(shí)際需求，輸
2021-04-26
初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的有效策略分析
摘要：自新課程改革實(shí)施以來(lái)，互動(dòng)課堂因凸顯學(xué)生的主體作用被廣泛應用于各學(xué)科教學(xué)中。英語(yǔ)作為現代社會(huì )學(xué)生必須掌握的一門(mén)外語(yǔ)課程，教師在課堂授課時(shí)更要積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并采用有效的教學(xué)策略來(lái)增強互動(dòng)的效果，從而實(shí)現英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。本文著(zhù)重就如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)進(jìn)行詳細闡述。 關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；互動(dòng)教學(xué)；角色互換；渠道 自新課程改革實(shí)施以來(lái)，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生自主學(xué)習成為了當前教學(xué)中最高也最熱切的呼聲?；?dòng)教學(xué)因能夠很好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性而被廣泛應用于各學(xué)科教學(xué)。初中英語(yǔ)作為語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，在教學(xué)中更不能缺少與學(xué)生的互動(dòng)和情感交流，因此，初中英語(yǔ)教師在教學(xué)中，應積極地采用多種教學(xué)方法與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，并通過(guò)不斷拓展互動(dòng)的渠道來(lái)將互動(dòng)教學(xué)貫徹落實(shí)于教學(xué)的方方面面，從而促使學(xué)生在多重互動(dòng)中增強英語(yǔ)綜合能力，并促使初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量得以顯著(zhù)提高。 一、采用多種互動(dòng)形式，點(diǎn)燃學(xué)生互動(dòng)熱情 英語(yǔ)不是我國學(xué)生的母語(yǔ)，英語(yǔ)教學(xué)也不在學(xué)生的“舒適圈”，此種情況下，許多學(xué)生出于“露怯”心理而拒絕使用英語(yǔ)進(jìn)行課堂交流和互
2021-03-22
面向”理解性學(xué)習”的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
摘要：理解性學(xué)習是在素質(zhì)教育的背景下提出的，在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，教師也在逐漸的轉變觀(guān)念，在傳統英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，英語(yǔ)教師很少使用理解性學(xué)習的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)踐，這主要是因為在傳統的課堂上，英語(yǔ)教師是課堂的主導，學(xué)生們成為了課堂上的附屬品，在這種教學(xué)模式下。教師是不管學(xué)生們是否可以理解來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的，在教學(xué)的過(guò)程中，教師很有可能會(huì )采用各種方法來(lái)強迫學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習，這種方式會(huì )導致學(xué)生們不能更好的理解英語(yǔ)知識，因此理解性學(xué)習在英語(yǔ)教學(xué)探索很有研究的必要。關(guān)鍵詞：初中階段；英語(yǔ)教學(xué)；理解性學(xué)習學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程當中必須有一定的興趣，英語(yǔ)教師在課堂上是作為引導學(xué)生們學(xué)習的獨立個(gè)體而存在的，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程當中是主體，教師一定要時(shí)刻牢記學(xué)生是一個(gè)獨立的人類(lèi)，是一個(gè)完整的人，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程當中會(huì )產(chǎn)生自身的需求，教師一定要將心比心去理解學(xué)生們的需求，以理解學(xué)生們的需求為基礎，才能夠引導學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程當中進(jìn)行獨立自主的學(xué)習，提高學(xué)生們的自主學(xué)習能力，使學(xué)生們在學(xué)習的過(guò)程中，能夠在充分理解的基礎上進(jìn)行記憶，幫助學(xué)生將英語(yǔ)知識記憶的更加牢靠。
2021-02-06
新課程理念下初中英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)與應用研究
摘要：初中英語(yǔ)校本課程目前已經(jīng)在我國課程領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注，其課程內容豐富、學(xué)校特色明顯，還能起到拓展學(xué)生文化視野的作用，能夠把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，因而受到了廣大初中師生的廣泛歡迎。新課程理念要要求英語(yǔ)課程必須與地方、學(xué)校和學(xué)生相適應，在新課改背景下，校本課程開(kāi)發(fā)與應用顯得尤其關(guān)鍵，本文首先概述了初中英語(yǔ)校本課程的定義和內涵，接著(zhù)指出了開(kāi)發(fā)和應用初中英語(yǔ)校本課程的意義很原則，最后就新課程理念下初中英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)和應用提出了自己的意見(jiàn)和建議。希望能夠對初中英語(yǔ)校本課程在教育及社會(huì )發(fā)展中起到一定的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：新課程理念；初中英語(yǔ)校本課程；應用隨著(zhù)新課程理念的逐步落實(shí)，初中英語(yǔ)的教學(xué)方法也開(kāi)始變得豐富多彩起來(lái)，并在教學(xué)實(shí)際中起到了較好的效果，根據國家教育發(fā)展規劃，初中英語(yǔ)教育的重要性已經(jīng)引起了有關(guān)各方的高度重視，為了在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)，適應新課程理念帶來(lái)的變化，我們需要在對初中英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)一步完善和改進(jìn)。校本課程的內容豐富、特色鮮明，在教學(xué)實(shí)際中廣受歡迎，成為英語(yǔ)課程領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)。在小本課程教學(xué)中營(yíng)造積極課堂氛圍，調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)
2021-01-27
初中英語(yǔ)閱讀理解的障礙分析與對策探析
摘要：初中英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)不僅僅是要求學(xué)生對英語(yǔ)教材的學(xué)習與理解，更是通過(guò)教師對學(xué)生進(jìn)行引導逐步對閱讀技能的進(jìn)行培養，以達到提升語(yǔ)言學(xué)習能力的目的。閱讀能力不足，會(huì )影響到學(xué)生對英語(yǔ)文章的理解與認知，久而久之會(huì )大大破壞學(xué)生閱讀的積極性和學(xué)習熱情。為此及時(shí)發(fā)現并掃除英語(yǔ)閱讀中的障礙成為當前教學(xué)環(huán)節之中急需解決的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；閱讀理解；障礙分析；信息一、前言初中英語(yǔ)是學(xué)習高中英語(yǔ)的過(guò)渡階段，這一階段的學(xué)生對英語(yǔ)詞匯量的積累和語(yǔ)法構成的認知少之又少，形成了直觀(guān)信息障礙和非直觀(guān)障礙，這兩大障礙成為了初中生在對英語(yǔ)文章進(jìn)行閱讀理解過(guò)程中的主要問(wèn)題。本文將對初中英語(yǔ)閱讀理解過(guò)程中的障礙進(jìn)行主觀(guān)與客觀(guān)的分析，并總結出對策方案，以改變我國當前初中英語(yǔ)教學(xué)中所出現的弊端。二、初中英語(yǔ)閱讀理解的教學(xué)要求與教學(xué)現狀初中英語(yǔ)作為學(xué)習高中英語(yǔ)的過(guò)渡階段，其目的是激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習熱情，并逐漸培養學(xué)習興趣，盡可能的對詞匯量進(jìn)行積累。無(wú)論學(xué)習任何語(yǔ)言，對該語(yǔ)言的閱讀并進(jìn)行理解尤為重要，通過(guò)對該語(yǔ)言的閱讀與理解可以達到了解該語(yǔ)言文
2021-01-24
新教育背景下初中英語(yǔ)理想課堂的構建
作為一名教師，課堂是開(kāi)展教育教學(xué)工作的主陣地。為了能夠在有限的課堂，最大限度地體現教育與知識的魅力，新教育實(shí)驗者在不斷探索著(zhù)。在新教育實(shí)驗中，朱永新教授給我們做了明確地解答，那就是把握好“六個(gè)度”。一是參與度。理想的課堂，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中能做到全員參與、全程參與和有效參與；二是親和度。理想的課堂，師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流；三是自由度。理想的課堂充滿(mǎn)著(zhù)自由輕松的氛圍；四是整合度。理想的課堂切記“分析主義”，把完整的知識分割得支離破碎，學(xué)生得到的只是肢解的知識，而不是真正整合知識的智慧；五是練習度。理想的課堂會(huì )真正地讓學(xué)生練習和實(shí)戰，讓他們在課堂上動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)觀(guān)察、模仿、體驗，在互動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中成長(cháng)；六是延展度。理想的課堂能夠在知識整合的基礎上向廣度與深度延展，從課堂教學(xué)向社會(huì )生活延展，為學(xué)生的進(jìn)一步探究留下空間。隨著(zhù)新課程改革的全面展開(kāi)，如何在有限的教學(xué)時(shí)間內，使教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習取得最佳效果已成為教師最關(guān)注的話(huà)題。打造初中英語(yǔ)高效課堂，對于提升學(xué)生的英語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)具有重要作用。因此，積極探索、有效構建理想英語(yǔ)課堂，成為了
2021-01-17
提高初中英語(yǔ)早讀課效率的實(shí)踐探微
摘要：就英語(yǔ)學(xué)科而言，早讀的合理運用是符合教學(xué)相關(guān)規律的，對教學(xué)效果的增強有著(zhù)極為重要的現實(shí)意義。而我們所要做的是，盡最大努力讓學(xué)生更為科學(xué)合理地利用好早讀課的時(shí)間，用早讀來(lái)更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，進(jìn)一步熟悉、鞏固和拓展已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識，發(fā)揮好"早讀"作為提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)最佳陣地的作用，使學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和人文素養得以全面提高。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；早讀課效率；教學(xué)策略早讀課是一天學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)始，英語(yǔ)早讀課更是在整個(gè)教學(xué)體系中占據著(zhù)不可替代的地位。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師需高效利用早讀時(shí)間為學(xué)生指明學(xué)習方向，培養他們的英語(yǔ)語(yǔ)感，使其對英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習始終充滿(mǎn)動(dòng)力和激情。初中英語(yǔ)教師可利用早讀課組織學(xué)生背誦，幫助他們查漏補缺，彌補課堂學(xué)習中的不足，這對提升英語(yǔ)整體教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)意義重大。1 現階段我國初中英語(yǔ)早讀課現狀現階段，我國初中英語(yǔ)早讀課形式較為傳統，早讀內容單一，學(xué)生在朗讀過(guò)程中機械性朗讀，未能對內容進(jìn)行深刻理解，盲目學(xué)習，學(xué)習效率不高。例如，在實(shí)際朗讀時(shí)，雖然朗讀聲音較大，但學(xué)生未用心去讀，盲目跟隨其他人進(jìn)行朗讀，濫竽充數，經(jīng)過(guò)幾
2021-01-06
互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新策略
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)背景；初中英語(yǔ)；教學(xué)改革與創(chuàng )新1利用互聯(lián)網(wǎng)構建學(xué)習情境2利用互聯(lián)網(wǎng)引導學(xué)生自主學(xué)習3利用互聯(lián)網(wǎng)豐富學(xué)生學(xué)習內容4利用互聯(lián)網(wǎng)將抽象知識形象化5利用互聯(lián)網(wǎng)加強師生互動(dòng)6結語(yǔ)
2020-07-17
初中英語(yǔ)演講小故事
Who Deserves Help?Many years ago， there lived a very rich man who wanted to do something for the people of his town. But first he wanted to find out whether they deserved his help. So he placed a very large stone in the center of the main road into town. Then he hid behind a tree and waited. Soon an old man came along with his cow."Who put this stone in the center of the road?" said the old man， but he did not try to remove the stone. Instead， with some difficulty he passed arou
2013-11-11
初中英語(yǔ)演講稿
1. Ladies and Gentlemen ， Good afternoon! I’m very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”. I hope you will like it ， and found the importance in your youth so that more cherish it.First I want to ask you some questions:1、 Do you know what is youth?2、 How do you master your youth?YouthYouth is not a time of life， it is a state of mind ; it is not rosy cheeks ， red lips and supple knees， it is a matter of the emotions : it is
2013-11-11
初中幽默英語(yǔ)演講稿
Love Your Mother愛(ài)你的母親Why are you crying， a young boy asked his Mom?你為什么哭?一個(gè)小男孩問(wèn)他的媽媽."Because I'm a woman，" she told him.因為我是女人，她告訴他."I don't understand，" he said.我不明白.他回答His Mom just hugged him and said，"And you never will， but that's O.K.".......媽媽擁抱了他說(shuō)，"你永遠也不會(huì )明白，但沒(méi)關(guān)系..."Later the little boy asked his father，"Why does Mom seem to cry for no reason?".后來(lái)小男孩問(wèn)他的父親"媽媽為什么似乎在無(wú)緣無(wú)故的哭泣?""All women cry for
2013-11-11
初中短篇英語(yǔ)演講稿
初中短篇英語(yǔ)演講稿Dear teacher， dear students:Hello everybody!My topic today is "Making the self-confidence."Thomas Edison once said: "confidence is the first secret of success." Yes， in life， we can not do without self-confidence everywhere. A person without faith， is bound to be abandoned by the society of a person， a person has been abandoned by successful， one was abandoned by the people themselves! Therefore， we can say without hesitation: self-confidence is a person's
2013-11-11
初中水平英語(yǔ)演講
SAMPLE STUDENT SPEECHESSampleHi everyoneMy name is………….. ， for those of you in the assembly that don’t know me， I am in year ………. ( may also say if they are representing the SRC or other group in the school etc).I am not sure how many of you realise that today marks a very important worldwide celebration for children. Today is UNIVERSAL Children’s Day. So what， you may say， what does this mean to me， and why should I even bother to listen?Well the answer is
2013-11-11
初中生英語(yǔ)演講范文
同學(xué)們：當你們看著(zhù)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩著(zhù)迷人的電腦游戲，坐上快速的列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，……你可曾意識到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。翻開(kāi)20世紀的壯麗篇章，我們發(fā)現人類(lèi)在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng )造了無(wú)數科學(xué)奇跡。19世紀法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納的虛構，當時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實(shí)。在21世紀的今天，高科技更是無(wú)處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢? 科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)。參加科技“五斜比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現象，激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要創(chuàng )造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起
2013-11-10
初中英語(yǔ)3分鐘演講稿
Good morning teachers and fellow students. Today we would like to introduce a few favorite books to you.My favorite book is (Italian: Cuore). This is a diary written by an Italian boy Enrico. The diary is about his life and study. It included various touching stories that happened around Enrico， the mottos taught by his parents， as well as the wonderful ten "monthly" stories told by his teacher during the class. Every word in the chapter describes the word "love". From patriotism to fr
2013-11-10
初中英語(yǔ)演講比賽
這是我主持一個(gè)英語(yǔ)演講比賽時(shí)的主持稿，可以借鑒哦1.Good afternoon，ladies and gentlemen.And welcome to ......English Speaking Contest l. (中文)2.I’m...... i am so honered to be the hosts today. (中文)3. This English Speaking Contest is and has become the traditional event which takes place annually.It is a good opportunity for the English learners to demonstrate their language skills and also learn from each other. Every year，it attracts many english lovers in our school. (中文)4.This year there
2013-11-10
初中英語(yǔ)演講短文
初中英語(yǔ)演講短文People in this world can be pided into two categories: those always working and those always ma-ki-ng comments. The working ones never have time to idle away. Some may run a hotel， or do some business; some may open a factory or set up a school; others may be absorbed in scientific research， or devoted to military affairs or political issues. Right or wrong， successful or failed， they are always fully committed to their careers. Facing all kinds of risks(not because they neglec
2013-11-10
初中英語(yǔ)作文演講稿
初中英語(yǔ)作文演講稿1.Hello everybody!I called a package of Kexin， today I stand on the podium for the first time speech， and speech is the first election monitor， this time I am excited and nervous. It is a squad many students looking for jobs， the need for a capable and caring people to play， I believe I have the ability. In second grade I have been a leader， we are not continue to give me this opportunity? My childhood diary whole clato stay in the unparalleled service good memor
2013-11-10
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