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齊魯師范學(xué)院學(xué)報詳細信息
齊魯師范學(xué)院學(xué)報
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Journal of Qilu Normal University
齊魯師范學(xué)院學(xué)報投稿要求
齊魯師范學(xué)院學(xué)報雜志投稿須知:
1、《齊魯師范學(xué)院學(xué)報》要求作者有嚴謹的學(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說(shuō)，必須加注說(shuō)明。
2、《齊魯師范學(xué)院學(xué)報》不要超過(guò)10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。
3、《齊魯師范學(xué)院學(xué)報》請作者將稿件（用WORD格式）發(fā)送到下面給出的征文信箱中。
4、來(lái)稿在標題后注明作者的姓名、工作單位、所在省市、郵政編碼。文章末尾注明詳細的通訊地址、聯(lián)系電話(huà)、電子郵箱等。
5、參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過(guò)的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。其他相關(guān)注釋可用腳注在當頁(yè)標注。參考文獻的著(zhù)錄應執行國家標準GB7714-87的規定，采用順序編碼制。
齊魯師范學(xué)院學(xué)報雜志簡(jiǎn)介
《齊魯師范學(xué)院學(xué)報》經(jīng)新聞出版總署批準，自1986年創(chuàng )刊，國內刊號為37-1480/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《齊魯師范學(xué)院學(xué)報》結合高等師范院校的教學(xué)和科研特點(diǎn)，刊載不同學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)及不同風(fēng)格流派的學(xué)術(shù)研究論文，為提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù)，為促進(jìn)和繁榮學(xué)術(shù)研究服務(wù)。
齊魯師范學(xué)院學(xué)報統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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齊魯師范學(xué)院學(xué)報參考文獻
應用型本科高校師資隊伍體系構建研究
針對當前應用型本科高校師資隊伍建設與學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養目標不相適應的問(wèn)題，在分析師資隊伍建設現狀的基礎上，提出通過(guò)分層次建設師資隊伍，改革評價(jià)考核激勵機制，特別是深化校企合作、產(chǎn)教融合，培養“雙師型”教師隊伍，構建應用型師資隊伍體系的策略。
基于“教師評學(xué)”數據分析與學(xué)風(fēng)建設的思考
教師評學(xué)與學(xué)生評教是高校教學(xué)質(zhì)量監控體系中相輔相成的兩個(gè)重要組成部分，同時(shí)也是加強學(xué)風(fēng)建設的內在需求。本文對齊魯師范學(xué)院教師評學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)例研究，統計表明我校教師評學(xué)覆蓋面廣、參評率高，反應的問(wèn)題客觀(guān)，符合事實(shí)。教師對學(xué)生學(xué)習情況總體評價(jià)較高，但具體到學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習效果的優(yōu)秀率等幾個(gè)方面認可度則呈現遞減趨...
新工科背景下軟件服務(wù)外包人才培養模式改革與實(shí)踐——以山東交通學(xué)院為例
作為新工科建設支柱專(zhuān)業(yè)的計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)對新工科建設具有舉足輕重的作用，而軟件服務(wù)外包人才培養又是計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)重要組成部分。本文以山東交通學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)軟件服務(wù)外包人才培養模式改革為例，對新工科背景下的軟件服務(wù)外包人才培養模式進(jìn)行了探索與實(shí)踐，提出了以企業(yè)需求為先導，校企協(xié)同育人的軟件服務(wù)外包人...
基于社會(huì )網(wǎng)絡(luò )分析的研究生學(xué)術(shù)團隊建設探析
研究生學(xué)術(shù)團隊建設是一項意義重大的工程，有利于提升研究生的培養質(zhì)量，提高研究生科研能力和專(zhuān)業(yè)技能。本研究以山東某高校計算數學(xué)專(zhuān)業(yè)的8名教師和32名研究生為研究對象，基于社會(huì )網(wǎng)絡(luò )分析的方法，分析了目前狀態(tài)下以及理想狀態(tài)下研究生師生學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò )的密度、中心性、子群關(guān)系等，實(shí)際調查與量化分析相結合，初步探索了研究生學(xué)術(shù)團隊建...
地方應用型高校教師教學(xué)投入情況調查研究
高校教師教學(xué)投入的狀況是高校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。采用改編的《地方應用型高校教師教學(xué)投入情況調查問(wèn)卷》，對來(lái)自?xún)伤?lèi)型地方高校150名教師進(jìn)行調查和研究，結果發(fā)現：地方應用型高校教師自我角色定位準確，人才培養觀(guān)科學(xué)、合理，教學(xué)態(tài)度端正。在三個(gè)時(shí)間段（課前、課中、課后）的時(shí)間投入都比較適中，但因性別、職稱(chēng)以及部門(mén)...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
應用型本科高校師資隊伍產(chǎn)教融合校企合教師評學(xué)高校學(xué)風(fēng)建新工科軟件服務(wù)外包人才培養模式改革計算機科學(xué)與技研究生學(xué)術(shù)團隊建設社會(huì )網(wǎng)絡(luò )分地方應用型高校教學(xué)投入時(shí)間投入長(cháng)效機
熱門(mén)評論
鐘離*** :
感覺(jué)齊魯師范學(xué)院學(xué)報還是不錯的。編輯比較負責，反復校對，審稿速度嘛，就看人品了，有時(shí)很快，前段時(shí)間一同學(xué)1月就錄用了，不過(guò)我的都在3個(gè)月左右.文章質(zhì)量還行，見(jiàn)刊都較快，基本一以?xún)取?
南宮*** :
齊魯師范學(xué)院學(xué)報屬于不錯的期刊，而且該期刊應該是國內同類(lèi)期刊中相對高品質(zhì)的吧。編輯部和審稿專(zhuān)家修改非常認真，反饋意見(jiàn)中肯，特別是編輯部的工作人員，修過(guò)的每一處地方都征求作者的意見(jiàn)，對作者非常尊重，表現出良好的工作態(tài)度和人格素養，值得贊揚！
馮*** :
齊魯師范學(xué)院學(xué)報雜志包裝嚴實(shí)到位，雜志也是全新的，很滿(mǎn)意！內容豐富、精彩，也很創(chuàng )新，印刷清晰，字跡清楚，而且發(fā)貨很快。包裝扎實(shí)，價(jià)格很實(shí)惠且是正版的，投稿網(wǎng)服務(wù)很好，店家服務(wù)很貼心到位。值得推薦，畢竟好東西跟大家一起分享一下嘛！
仇*** :
7月22日投稿的，8月11號初審意見(jiàn)返回。是直接退修，感覺(jué)還挺快的，現在已經(jīng)基本改好了，打算今天投過(guò)去。不論最終結果是否被錄用，都給予你修改進(jìn)步的機會(huì )，希望修后重新返回能夠得倒好的結果。
郝*** :
齊魯師范學(xué)院學(xué)報雜志速度飛快，投稿到接收只用了42天。1個(gè)月左右審稿，給小修，返回后第二天接收。編輯相當nice，就是那個(gè)主編，給評價(jià)很高啊，講信譽(yù)，贊一個(gè)。
嚴*** :
齊魯師范學(xué)院學(xué)報編輯部工作效率比較高！編輯態(tài)度非常好，有問(wèn)題必回郵件。贊!如果審稿時(shí)間長(cháng)那估計是專(zhuān)家慢了，或者專(zhuān)家稿子多，不要急！編輯也會(huì )及時(shí)幫忙跟催的，不過(guò)一般都能按時(shí)反饋意見(jiàn)！推薦！
荀*** :
個(gè)人覺(jué)得速度很快，初審返修意見(jiàn)很犀利，對論文創(chuàng )新性要求較高，外審專(zhuān)家就認為我的文章創(chuàng )新不足，需要繼續完善。好在經(jīng)過(guò)修改后我順利地收到了錄用通知。
通*** :
齊魯師范學(xué)院學(xué)報是不錯的雜志，投稿半個(gè)多月后錄用，審稿老師很認真的，提的意見(jiàn)及建議確實(shí)很有價(jià)值，后面按老師的要求修改了一回就中了。雜志社的編輯老師態(tài)度也很親和，good job!!雜志挺好的
芮*** :
我覺(jué)得該刊物雖然是核心雜志，但是透明度很高，審稿信息及時(shí)能被看到。非常棒，刊物非常好。關(guān)于審稿速度，要看個(gè)人運氣，本人的稿件有兩個(gè)審稿人，一個(gè)審稿專(zhuān)家在一個(gè)星期內就審完了，另一個(gè)直到今天仍沒(méi)有消息，已經(jīng)滿(mǎn)三個(gè)月了，期間催過(guò)一次，還是沒(méi)審完?？吹接行┤艘粋€(gè)月就審完那確實(shí)快，完全憑個(gè)人運氣，分的審稿人好。
公乘*** :
投稿半個(gè)月就初審完畢，送外審了，修改后一位專(zhuān)家復審然后錄用，從投稿到接到修改通知共2個(gè)月零20天，花了9天修改后返回復審，復審1個(gè)月后直接錄用，前后總共4個(gè)月時(shí)間。審稿時(shí)間，主要取決于研究方向和審稿專(zhuān)家
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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