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中小學(xué)實(shí)驗與裝備投稿地址
中小學(xué)實(shí)驗與裝備詳細信息
中小學(xué)實(shí)驗與裝備
省級
Experiment and Equipment for Primary School
中小學(xué)實(shí)驗與裝備投稿要求
中小學(xué)實(shí)驗與裝備雜志投稿須知:
1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創(chuàng )造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以?xún)取?/p>
4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線(xiàn)表；圖要使用黑線(xiàn)圖，繪出的線(xiàn)條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來(lái)稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。
6、編輯部對來(lái)稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來(lái)稿中聲明。我刊同時(shí)被國內多家學(xué)術(shù)期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來(lái)稿中聲明。
中小學(xué)實(shí)驗與裝備雜志簡(jiǎn)介
《中小學(xué)實(shí)驗與裝備》經(jīng)新聞出版總署批準，自1991年創(chuàng )刊，國內刊號為42-1685/N，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《中小學(xué)實(shí)驗與裝備》信息量大，內容豐富，并以其“科學(xué)性、知識性、可讀性、實(shí)用性”而深受廣大讀者喜愛(ài)，所刊文章先后被國家圖書(shū)資料中心和大型文庫收錄。
中小學(xué)實(shí)驗與裝備統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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中小學(xué)實(shí)驗與裝備參考文獻
晶體熔化時(shí)物質(zhì)溫度問(wèn)題的質(zhì)疑、實(shí)踐和思考
1問(wèn)題的提出在初中物理的各類(lèi)練習冊中經(jīng)常會(huì )出現類(lèi)似的題目：如圖1所示,燒杯和小試管中都裝有碎冰塊（小試管和燒杯不接觸）,用酒精燈對燒杯底加熱,當燒杯中的冰塊有大半熔化時(shí),小試管中的冰塊______（選填“會(huì )”或“不會(huì )”）熔化,理由是_______.
例談以實(shí)驗促進(jìn)化學(xué)的綜合學(xué)習——以部分有機化學(xué)實(shí)驗的設計、改進(jìn)和教學(xué)研究為例
以實(shí)驗為基礎是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一.化學(xué)實(shí)驗是研究和學(xué)習物質(zhì)及其變化的基本方法,是科學(xué)探究的一種重要途徑.為了突出化學(xué)學(xué)科特征,更好的發(fā)揮實(shí)驗的教育功能,可從“引導學(xué)生綜合運用所學(xué)的化學(xué)知識和技能,進(jìn)行實(shí)驗設計和實(shí)驗操作,分析和解決與化學(xué)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題”入手.有機化學(xué)作為中學(xué)化學(xué)的一部分,是重點(diǎn)也是難點(diǎn).
基于“問(wèn)題導學(xué)法”培養科學(xué)探究能力的教學(xué)建議
2017年修訂的《高中物理課程標準》提出了一個(gè)新的概念——物理核心素養.物理核心素養主要由“物理觀(guān)念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責任”4個(gè)方面的要素構成.九年義務(wù)教育物理課程標準明確提出：科學(xué)探究即是教學(xué)內容,也是學(xué)生的學(xué)習方式以及教師教學(xué)的指導思想,科學(xué)探究的目的是培養學(xué)生的科學(xué)思維能力和科學(xué)探究能力.科學(xué)探究能力...
創(chuàng )新高中生物實(shí)驗教學(xué) 落實(shí)科學(xué)探究素養培養
1前言生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科,因材施教、因地制宜地創(chuàng )新高中生物實(shí)驗教學(xué),對于更好地開(kāi)展學(xué)生的探究性學(xué)習、落實(shí)科學(xué)探究素養培養具有重大的現實(shí)意義。中華人民共和國教育部頒布的《普通高中生物學(xué)課程標準(2017年版)》明確指出,生物學(xué)課程要求學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習,在親歷提出問(wèn)題、獲取信息、尋找證據、檢驗假設、發(fā)現規律等過(guò)程中習得...
小學(xué)科學(xué)班內分層教學(xué)實(shí)施策略的研究
科學(xué)是小學(xué)階段學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)課程,由于智力、能力、性格、各科基礎等因素的影響,學(xué)生在思維能力、理解能力、實(shí)驗動(dòng)手能力、表達能力上,都會(huì )表現出很大的差異性.所以,傳統教學(xué)模式的“統一制”“標準制”就會(huì )造成學(xué)生“吃不飽”“吃不好”“吃不了”的尷尬境地.為了每一位學(xué)生的發(fā)展,教師就要統籌兼顧,因材施教,為此,實(shí)施分層教學(xué)就是最有...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
晶體熔化質(zhì)疑溫度物質(zhì)實(shí)有機化學(xué)實(shí)驗綜合學(xué)習實(shí)驗設計教學(xué)研究化學(xué)學(xué)科學(xué)探究能力教學(xué)建議培養物理課程標準科學(xué)思維能創(chuàng )新實(shí)踐能力高中生物學(xué)生物實(shí)驗教學(xué)科學(xué)思維探究素小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)施實(shí)驗動(dòng)手能力傳統教學(xué)模式思維能
熱門(mén)評論
樂(lè )*** :
中小學(xué)實(shí)驗與裝備雜志效率還是挺高哦。編輯對細節的修改非常認真，給出的意見(jiàn)也非常中肯，審稿速度比較快！審稿老師的意見(jiàn)句句經(jīng)典，非常的犀利。文章修該了3次，終于被收錄了。本人是第一次投稿，其中感受可以概括為“一把辛酸淚，誰(shuí)解其中味？”
獨孤*** :
中小學(xué)實(shí)驗與裝備雜志的審稿速度真的很快，從投稿到通知返修只用了15天。編輯很認真，指出了很多不規范的地方，對格式規范要求很?chē)栏?。返?天后直接正刊錄用，感覺(jué)只要有創(chuàng )新點(diǎn)，有說(shuō)服力，注意寫(xiě)作就差不多可以中了。
奚*** :
期間修改了2次后通知我錄用了，非常高興。中小學(xué)實(shí)驗與裝備要求還是很?chē)栏竦?，內容有新意，就比較容易中，工作人員很給力，提出的意見(jiàn)很中肯。非常人性化，非常好的雜志。
季*** :
可能個(gè)人水平不行吧，我的文章大修小修前后出了五稿，比較辛苦，而且中小學(xué)實(shí)驗與裝備雜志編輯態(tài)度很好，很耐心，工作效率很高，總體是比較好的。如果大家有意向，可以投稿試試。
祁*** :
編輯部老師回復很耐心，一直耐心解答我的各種疑問(wèn)，但是因為版面費超出預算，所以只能放棄！后來(lái)推薦基友又投了一篇，也是很快回復，雙月刊，質(zhì)量還不錯，大家可以試試~
崔*** :
投稿之后，5天收到編輯錄用郵件，非常開(kāi)心，編輯人超好，很負責，審稿速度快，外審意見(jiàn)也合理， 期刊質(zhì)量很好，推薦！
芮*** :
10月29日投稿一篇文章，11月16日收到審稿意見(jiàn)，兩個(gè)審稿人，雖然被拒了，但是審稿意見(jiàn)給的很詳細，其中不乏有理解失誤的地方，但是一些關(guān)鍵意見(jiàn)還很有深度的，按照意見(jiàn)重新修改了3周，感覺(jué)文章好了不少。于12月6日重新投稿，現在還沒(méi)有意見(jiàn)返回，不知道結果如何，希望好運吧，希望文章能被送審吧，這篇文章非常關(guān)鍵，就靠它了。
谷梁*** :
中小學(xué)實(shí)驗與裝備雜志審稿非常負責，對文章的不足之處給予了非常有價(jià)值的建議，已經(jīng)錄用待發(fā)表了，好開(kāi)心！個(gè)人感覺(jué)，文章只要有創(chuàng )新，內容和細節豐富，一般很容易中。
百里*** :
中小學(xué)實(shí)驗與裝備還不錯，編輯很認真負責，咨詢(xún)態(tài)度很熱情；且都會(huì )及時(shí)給予回復。審稿專(zhuān)家很客氣，平易近人。對于文章不足之處指出的問(wèn)題也是面面俱到，非常專(zhuān)業(yè)。
公良*** :
買(mǎi)了雜志，質(zhì)量很好，專(zhuān)業(yè)性強，權威度高，對我現在的專(zhuān)業(yè)很有益處，知識點(diǎn)整理的很好幾乎涉及到方方面面，對學(xué)習有很大幫助，很喜歡，推薦學(xué)習！
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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