基礎教育參考詳細信息
基礎教育參考
國家級
Basic Education Review
基礎教育參考投稿要求
基礎教育參考雜志投稿須知:
1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創(chuàng )造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫(xiě)清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以?xún)取?/p>
4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線(xiàn)表；圖要使用黑線(xiàn)圖，繪出的線(xiàn)條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來(lái)稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。
6、編輯部對來(lái)稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來(lái)稿中聲明。我刊同時(shí)被國內多家學(xué)術(shù)期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來(lái)稿中聲明。
基礎教育參考雜志簡(jiǎn)介
《基礎教育參考》經(jīng)新聞出版總署批準，自2003年創(chuàng )刊，國內刊號為11-4889/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，欄目設置及內容節奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《基礎教育參考》為科學(xué)發(fā)展優(yōu)質(zhì)基礎教育服務(wù)，主要針對教育行政部門(mén)、中小學(xué)校長(cháng)等基礎教育管理者、教科研人員和廣大教師的實(shí)際需求。
基礎教育參考統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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基礎教育參考參考文獻
指向核心素養的研學(xué)旅行課程設計與深度實(shí)施——以“地理大發(fā)現”研學(xué)旅行課程為例
研學(xué)旅行課程化是研學(xué)旅行教育目標達成的重要途徑?；凇暗乩泶蟀l(fā)現”研學(xué)旅行課程案例,闡述了設計與深度實(shí)施研學(xué)旅行課程的策略:以生為本,讓學(xué)生步入課程中央;立足本土,用鄉愁奠定設計基礎;學(xué)科融合,多維架構課程實(shí)施支點(diǎn);指向生活,分級處理現實(shí)問(wèn)題。
積極構建“四四”模式大力夯實(shí)安全基礎
河南省鄭州市現有各級各類(lèi)中初等教育學(xué)校(幼兒園)3196所,在校師生240余萬(wàn)人,接近全市總人口的1/4。教育系統龐大、人員眾多,學(xué)校分布廣泛,社會(huì )環(huán)境、自然環(huán)境復雜,故教育安全問(wèn)題成為當地政府和社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)。近年來(lái),在河南省教育廳的指導下,在鄭州市委、市政府的領(lǐng)導下,鄭州市教育局認真貫徹落實(shí)上級決策部署,積極探索和構建學(xué)校安全工...
基于事實(shí)的支持性互動(dòng)更利于孩子發(fā)展
每個(gè)兒童在其成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )受到來(lái)自成人的表?yè)P,或針對優(yōu)秀品質(zhì),或針對良好行為。表?yè)P是一種常用的強化形式,能夠增加行為發(fā)生的可能性。相關(guān)研究發(fā)現,與成人進(jìn)行基于事實(shí)的支持性互動(dòng)(如表?yè)P)有助于提高青少年的學(xué)業(yè)表現,促進(jìn)其社交和情感技能以及其他方面能力的發(fā)展。
加拿大不列顛哥倫比亞省基礎教育質(zhì)量監測體系探析
在多元文化背景下,加拿大將教育管理職權下放至各轄區(包括十個(gè)省和三個(gè)區)。在享有獨立的教育自主權的環(huán)境下,不列顛哥倫比亞省組織了自上而下完整的基礎教育質(zhì)量監測體系。通過(guò)在全省范圍內開(kāi)展多方力量參與、多種形式保障的大規模評估,該省基礎教育質(zhì)量監測系統不僅有助于教育管理者改編教材、學(xué)校制定教學(xué)計劃、教師改進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)生調整...
芬蘭的教育體制(二)
按照芬蘭學(xué)制,為基礎教育階段7~16 歲的學(xué)生設立綜合學(xué)校(Comprehensive School),相當于我國的九年一貫制學(xué)校。綜合學(xué)校有9 個(gè)年級:1—6 年級由全科教師(class teacher)實(shí)施教學(xué),7—9 年級由學(xué)科教師(subject teacher)分別授課。其中,1—2 年級由兒童早期教育專(zhuān)家和全科教師聯(lián)合教學(xué);3—6 年級則完全由全科教師進(jìn)行教學(xué)。教師培訓工作也有區別:...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
核心素養研學(xué)旅行課程設計深度實(shí)安全基礎鄭州市教育局學(xué)校安全工作教育學(xué)校社會(huì )環(huán)孩子良好行為成長(cháng)過(guò)程強化形式表不列顛哥倫比亞省基礎教育質(zhì)量監測素養評教育體制芬蘭學(xué)科教師九年一貫制學(xué)校基礎教育階
熱門(mén)評論
公仲*** :
太難投了，而且沒(méi)有審稿意見(jiàn)?？淳W(wǎng)上說(shuō)，這個(gè)期刊關(guān)系戶(hù)太多了，化工這個(gè)行業(yè)人太多了，也難怪，大家慎重考慮，有能力盡量投英文吧。
公西*** :
初審通過(guò)后交審稿費，外審后讓修改了一次，編輯看了后沒(méi)有返回復審，直接讓改格式，改完后送終審。從投稿到通過(guò)終審總共三個(gè)月。中間還是可以適當催一催。
蔣*** :
雜志質(zhì)量不錯，書(shū)還是要買(mǎi)正品。雜志紙質(zhì)不錯，相信這個(gè)網(wǎng)站！推薦畢業(yè)的同學(xué)購買(mǎi)學(xué)習，很有必要！
寧*** :
我命中了一篇，感覺(jué)審稿人的意見(jiàn)還是比較到位的。有一個(gè)審稿人對我這篇文章提出了質(zhì)疑，我就從理論上進(jìn)行分析，并引用一些文章來(lái)佐證，就這樣過(guò)關(guān)了！如果僅要求發(fā)表，我感覺(jué)這個(gè)期刊還是值得一投。
謝*** :
個(gè)人感覺(jué)基礎教育參考雜志的編輯還是挺負責任，對于文章的創(chuàng )新性要求不是很高，對于文章的寫(xiě)作邏輯和語(yǔ)言要求的比較高，審稿人提的問(wèn)題也比較細致、多，只要耐心仔細逐條回答，還是比較快接受的。希望能幫助到大家，祝好運！
韶*** :
投稿已經(jīng)有半個(gè)月了，初審很快，只有3天，現在正在外審中。雜志的采編平臺做的非常完善，感覺(jué)應該是不錯的雜志，希望能盡快收到好的結果，祈禱祈禱。
公伯*** :
早就看過(guò)基礎教育參考雜志，挺不錯的，不過(guò)之前都是在實(shí)體店買(mǎi)的，這次在這個(gè)網(wǎng)站買(mǎi)，真的有點(diǎn)出乎我的意料，網(wǎng)上訂購很方便，寄送也很及時(shí)。服務(wù)周到。發(fā)貨快客服人員服務(wù)好貨真價(jià)實(shí)！
萬(wàn)俟*** :
從投稿到最終錄用不到兩個(gè)月 中間包括放假 初審退修通過(guò)復審后小修了一下格式就錄用了 整體來(lái)說(shuō)審稿較快編輯也很負責 目前在等待校稿 希望早點(diǎn)見(jiàn)刊
游*** :
這個(gè)期刊是給我爸訂的，他特別喜歡特別關(guān)注這個(gè)網(wǎng)站，里面寫(xiě)的東西都是他想了解的，讓他有時(shí)間翻翻看看打發(fā)時(shí)間，誰(shuí)叫我爸是個(gè)大教授呢？書(shū)送的很及時(shí)，包裝發(fā)貨速度都很好很快，各方面都不錯，和描述的一樣。贊一個(gè)。
吳銘*** :
基礎教育參考雜志挺好的北大核心，編輯也挺好，當天上午投的稿，下午編輯就親自打電話(huà)告訴我文章需要修改的地方，語(yǔ)句和修飾都告訴的挺詳細，特別負責任，在寫(xiě)作過(guò)程中的一些問(wèn)題被全部發(fā)現，對文章的修改有很大幫助。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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