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教育參考投稿要求
教育參考雜志投稿須知:1.《教育參考》來(lái)稿須言之有物，求實(shí)創(chuàng )新，并應做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據可靠，切記內容空泛、語(yǔ)言晦澀，字數不少于5000字。2.《教育參考》實(shí)行優(yōu)稿優(yōu)酬，稿件處理時(shí)間為3個(gè)月，在此期間請勿一稿多投；作者在三個(gè)月內未接到用稿通知，請自行處理。編輯對決定采用的稿件有權進(jìn)行修改、刪節?！督逃齾⒖肌芬鸭尤胄畔⒕W(wǎng)絡(luò )系統，凡來(lái)投稿即視為同意加入網(wǎng)絡(luò )版，發(fā)放的稿費同時(shí)包含網(wǎng)絡(luò )版稿費。
教育參考雜志簡(jiǎn)介
《教育參考》自1980年創(chuàng )刊，經(jīng)國家新聞出版署批準，由上海世紀出版（集團）有限公司主管，上海教育出版社有限公司主辦的學(xué)術(shù)雙月刊，CN:31-2091/G4，ISSN:2096-0859。本刊積極探索、勇于創(chuàng )新，主要交流該領(lǐng)域的最新發(fā)展與實(shí)時(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題。
《教育參考》致力于發(fā)現、推介能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在思想上和學(xué)術(shù)上具有高標準和高水平的創(chuàng )新力作，以服務(wù)教育實(shí)踐、教育決策與教育學(xué)科建設。讀者對象為基礎教育理論研究者、一線(xiàn)教育實(shí)踐者和師范院校師生。
教育參考統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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教育參考參考文獻
新高考改革背景下高中生職業(yè)生涯教育的實(shí)踐探索
學(xué)生如何選擇考試科目和未來(lái)專(zhuān)業(yè)體現著(zhù)學(xué)生的主體性和選擇性,并且關(guān)系著(zhù)未來(lái)的學(xué)業(yè)規劃和職業(yè)規劃。新高考改革呼喚高中生職業(yè)生涯教育的回歸,為此,學(xué)校應開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的生涯規劃課程,對高中生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的生涯指導,學(xué)校應將學(xué)業(yè)規劃與職業(yè)規劃相結合,將職業(yè)指導與職業(yè)體驗課程相結合,加強學(xué)生的自我認知,引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)選課和職業(yè)生涯規劃。
高中生對信息科技史學(xué)習需求的調查研究——以上海市格致中學(xué)為例
為研究高中生對信息科技史的學(xué)習需求,運用基于“李克特五級量表”的自制調查問(wèn)卷,從學(xué)生對信息科技史的認知基礎、學(xué)習興趣、學(xué)習觀(guān)念與學(xué)習方式偏好四個(gè)維度,對上海市格致中學(xué)兩校區隨機抽樣的75位同類(lèi)型班級的學(xué)生進(jìn)行自測調查。結果表明,高中生對于信息科技史的認知基礎尚未達到非常熟悉的程度,有待進(jìn)一步提升。部分學(xué)生對于學(xué)習信息科技史...
關(guān)于學(xué)生校外補習教育的研究述評
為了加深對學(xué)生校外補習教育現象的認識和理解,文章在全面深入研究近年來(lái)國內有關(guān)學(xué)生校外補習教育文獻的基礎上,發(fā)現盡管有關(guān)學(xué)生校外補習教育的研究已經(jīng)取得了一定的成果,研究的方法也在逐漸規范,但學(xué)生校外補課教育的研究仍缺乏系統性和深刻性,研究結論中還存在若干矛盾,需要明確研究前提、整合資源開(kāi)展大規模專(zhuān)題調查以及組織力量規范現有研...
新時(shí)代自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程的設計開(kāi)發(fā)策略——以上海市中小學(xué)專(zhuān)題教育網(wǎng)絡(luò )課程設計開(kāi)發(fā)為例
文章通過(guò)文獻梳理和對目前中小學(xué)自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程的設計開(kāi)發(fā)現狀的分析,發(fā)現當前以動(dòng)畫(huà)為主的中小學(xué)自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程在設計開(kāi)發(fā)中存在針對性較弱、適切性不強和課程形式呆板等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索和驗證得出,通過(guò)課程樣式針對性的選擇、課程可用性難題的破解、課程活動(dòng)的設計、課程評價(jià)的設置和課程開(kāi)發(fā)團隊的組建等策略的應用,可以有效地提升...
上海市中小學(xué)STEM教育現狀的調查與分析
為了解上海市STEM教育實(shí)施現狀,文章對上海市中小學(xué)848位科學(xué)教師及科技教師進(jìn)行問(wèn)卷調查,并著(zhù)重呈現STEM課程的開(kāi)設與實(shí)施現狀、承擔STEM課程的教師情況與教師培訓現狀,并對教師態(tài)度、課程定位、師范生培養、STEM培訓缺陷進(jìn)行分析,總結已有成效與面臨的挑戰,提出以下發(fā)展建議:專(zhuān)家應協(xié)助各個(gè)學(xué)段設計與開(kāi)發(fā)規范、系統的STEM課程,提高STEM教師職...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
新高考職業(yè)生涯教育現實(shí)訴求路信息科技史信息科技課程學(xué)習興補習教育研究述評校外教自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)發(fā)策中小學(xué)stem教育stem課程stem師
熱門(mén)評論
軒轅*** :
個(gè)人感覺(jué)教育參考雜志辦事效率很高，40天左右的時(shí)間返回意見(jiàn)，兩個(gè)審稿人，一個(gè)小修，一個(gè)直接接受，三天后回給編輯，又過(guò)了兩天就直接接受了。
單*** :
教育參考雜志審稿蠻快的，有時(shí)間進(jìn)程表，登陸后就可以看到，基本上每一步不會(huì )超過(guò)2個(gè)星期，而且都能提前幾天完成的，速度還可以，論文也是小修，就是版面費太貴了，不知道多的錢(qián)是干嘛用的。
郝*** :
教育參考是一本統計源核心期刊，有利于增強閱讀，提升寫(xiě)作水平，形象生動(dòng)的內容，豐富的文章，很棒的閱讀體驗，好好學(xué)習，天天向上，很滿(mǎn)意??！
倪*** :
差不多1個(gè)月內就返回了兩個(gè)專(zhuān)家的返修意見(jiàn)，意見(jiàn)很中肯，按照要求修改了之后上傳修改稿一周后就接受了?？傮w感覺(jué)編輯和外審專(zhuān)家都很負責。推薦大家投稿
吳*** :
教育參考對稿子的創(chuàng )新很看重，回來(lái)的意見(jiàn)非常仔細，都建議接收，編輯給大修，我修了25天左右，返回。一個(gè)周后接收。還是比較好的雜志，編輯很負責，希望越辦越好。
葉*** :
教育參考雜志是正版無(wú)疑，字跡清晰，紙張順滑?？戳撕枚鄶颠@投稿網(wǎng)，包裝很?chē)缹?shí)，書(shū)本的質(zhì)量也不錯，沒(méi)有異味，還送了個(gè)小筆記本，這價(jià)格感覺(jué)超值，好評。
蓋*** :
投的教育參考雜志，編輯老師的態(tài)度很好，本人忘記添加了英文摘要，編輯部直接表示他們有專(zhuān)門(mén)的編輯老師，不需要我再操心了，贊一個(gè)！
羊舌*** :
教育參考雜志的速度還算比較快，雖然中間修改的較多，但是只要錄用見(jiàn)刊了我還是很開(kāi)心的。教育參考雜志編輯的態(tài)度非常好，回復郵件也相當快，經(jīng)常下班了還在修稿，溝通意見(jiàn)。
韓*** :
8月29日投稿，9月2號送審，9月9日外審審回，9月12日退修并希望一周內修回，審稿人一說(shuō)修改后再審，審稿人二說(shuō)修后錄用發(fā)表。9月20號錄用，預計發(fā)表周期（從投稿到見(jiàn)刊）1，挺長(cháng)的。前后總共花了不到一個(gè)月，感覺(jué)挺快的。
姜*** :
從六月初投稿到八月底知道錄用結果，耗時(shí)兩個(gè)月，修改兩次，換了三個(gè)外審專(zhuān)家，總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)家的意見(jiàn)很中肯，切中要害。據說(shuō)見(jiàn)刊要慢一點(diǎn)，慢慢等起。版面費有點(diǎn)小貴。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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