摘要：2014年開(kāi)始的高考改革,在浙江、上海先行探索、實(shí)踐后,其他省份已陸續啟動(dòng)。高考改革勢在必行,新高考撲面而來(lái),物理選科在浙江、上海遇冷,以致部分大學(xué)在浙江無(wú)法完成理工科的招生計劃。如果高考改革采取'3+1+2'模式,'1'為物理與歷史任選一門(mén),那么選擇物理將會(huì )逐漸變熱。如此,冷縮熱脹,令人深思。而高中物理教學(xué)如何應對,這是高中一線(xiàn)教師必須思考與面對的問(wèn)題。為此,筆者認為,高中物理教師可從以下三方面突破。
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