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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)"現代學(xué)徒制"試點(diǎn)班可行性探究--以濟南職業(yè)學(xué)院為例
        
						
        張寧  濟南職業(yè)學(xué)院; 山東濟南250103
        

					
        
					
        摘要：從學(xué)校的角度出發(fā),“現代學(xué)徒制”解決了目前頂崗實(shí)習所不能達到的“精準實(shí)習”的問(wèn)題。從企業(yè)的角度出發(fā),“現代學(xué)徒制”把實(shí)習生從“別人家的孩子”變成了自己的“準員工”。教學(xué)過(guò)程中院校教師全程跟班,深入一線(xiàn),掌握院校課程和企業(yè)課程的最佳結合點(diǎn),同時(shí)允許不同幼兒園在制定園本特色課程時(shí)有一定的個(gè)性化。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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