學(xué)習者學(xué)習活動(dòng)重要意義的再確認
摘要：2019年3月,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上強調,"要加強對大學(xué)生的認知規律和接受特點(diǎn)的研究,發(fā)揮學(xué)生主體性作用".的這個(gè)重要判斷,強調了"人"在教育與學(xué)習中的重要主體地位,特別是突出強調了對學(xué)習者的主體性進(jìn)行確立的重要性,雖然這段話(huà)是針對思想政治理論課提出的要求,但是在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中卻具有普遍的指導意義.基于此,教育工作者想要回應相關(guān)訴求,必須立足實(shí)際,對現有教育理論進(jìn)行多角度、多側面的研究,特別是注意從學(xué)習者的視角進(jìn)行研究.
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