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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        縱·橫·交·融:歷史與社會(huì )學(xué)科作業(yè)優(yōu)化策略
        
						
        蔡柳燕; 陳國民  杭州市周浦中學(xué); 杭州310000; 杭州市西湖區教師進(jìn)修學(xué)校; 杭州310007
        

					
        
					
        摘要：現行的歷史與社會(huì )學(xué)科作業(yè)布置大多依賴(lài)教輔習題,存在著(zhù)呈現方式單調、內容范圍單薄、設計主體單向、問(wèn)題指向單一的問(wèn)題,難以激發(fā)學(xué)生的興趣.立足于歷史與社會(huì )學(xué)科核心素養培育,從"縱"樹(shù)歷史意識、"橫"立空間感知、"交"成綜合思維、"融"于社會(huì )實(shí)踐四個(gè)方面探究歷史與社會(huì )學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設計的策略,以提升學(xué)生的學(xué)習效益和教師的教學(xué)能力,促進(jìn)作業(yè)的優(yōu)化.
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系教育科學(xué)論壇雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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