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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        深度研讀文本指向素養提升——兼談《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)
        
						
        范啟明  張家港市合興初級中學(xué); 江蘇張家港215626
        

					
        
					
        摘要：深度研讀文本不是對知識內容的深度挖掘,而是強調知識背后的學(xué)習價(jià)值,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中閱讀能力的培養和閱讀方法的運用。深度研讀強調在了解學(xué)情的基礎上,深入文本、研析情感、適度整合、深度對話(huà),是一種注重學(xué)生思維培養,在文本、學(xué)生、作者之間建立有效聯(lián)系的一種教學(xué)方式。以《白雪歌送武判官》為例,探討在古詩(shī)教學(xué)中深度研讀的基本策略,有效解決課堂教學(xué)的低效。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系中小學(xué)教學(xué)研究雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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