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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        語(yǔ)句的生成與解讀——試從“植入認知”立論
        
						
        徐盛桓  河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院; 河南開(kāi)封475001
        

					
        
					
        摘要：早期的認知科學(xué)認為,語(yǔ)句的生成與解讀就是對自然語(yǔ)言符號亦即形式符號或曰命題符號的操作。誕生于上世紀九十年代的植入認知卻認為,語(yǔ)句的生成與解讀是操作形式符號這一看法并不符合認知活動(dòng)的實(shí)際情況。植入認知提出以模態(tài)符號為認知的載體,但植入認知關(guān)于模態(tài)符號的研究遇到了難題。本文提出,可以用＂意象＂這一模型符號作為語(yǔ)句生成與解讀的植入認知活動(dòng)的載體和核心工具,并同＂事件＂和＂用例事件＂概念構成了一個(gè)語(yǔ)句生成與解讀的理論框架。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系浙江外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)報雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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