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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        高校工科類(lèi)“雙師型”兼職創(chuàng  )業(yè)導師培養模式研究
        
						
        姜衍; 殷丹丹; 孫瀟宇  南通大學(xué); 江蘇南通226019
        

					
        
					
        摘要：隨著(zhù)＂中國制造2025＂的提出,在以＂大眾創(chuàng  )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng  )新＂為時(shí)代主題的今天,大學(xué)生創(chuàng  )業(yè)的人數越來(lái)越多。工科類(lèi)大學(xué)生擁有先天的創(chuàng  )業(yè)優(yōu)勢,在自主創(chuàng  )業(yè)的學(xué)生中占的比例最高[1]。但工科類(lèi)大學(xué)生在實(shí)際創(chuàng  )業(yè)的過(guò)程中還是會(huì )受到來(lái)自多方面的制約,其中,最突出的問(wèn)題是高校創(chuàng  )業(yè)導師的師資力量不足,缺少優(yōu)秀的教師指導學(xué)生創(chuàng  )業(yè)。為更好的幫助創(chuàng  )業(yè)學(xué)生,部分高校注重培養工科類(lèi)＂雙師型＂兼職創(chuàng  )業(yè)導師,從而提高工科類(lèi)大學(xué)生的創(chuàng  )業(yè)成功率。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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