高等教育質(zhì)量評價(jià)中的代價(jià)問(wèn)題探討
摘要：高等教育質(zhì)量評價(jià)是對高等教育質(zhì)量進(jìn)行價(jià)值判斷并促進(jìn)其提升與改進(jìn)的活動(dòng)，是一個(gè)相當復雜的系統工程，不可避免地存在代價(jià)問(wèn)題。高等教育質(zhì)量評價(jià)代價(jià)是指由于評價(jià)價(jià)值主體需要的多樣性以及評價(jià)價(jià)值客體屬性的制約性，而導致的人們?yōu)檫x擇某種（某些）評價(jià)主導價(jià)值而造成評價(jià)價(jià)值主體所承擔的價(jià)值損失、犧牲，和由此引起的與評價(jià)價(jià)值主體的理想目標相悖的消極后果。高等教育質(zhì)量評價(jià)的代價(jià)有各種表現，從不同角度可分為多種類(lèi)型，文章主要分析了必要性代價(jià)和不必要性代價(jià)，并且對高等教育質(zhì)量評價(jià)代價(jià)的產(chǎn)生原因進(jìn)行了深入分析，最后對如何進(jìn)行高等教育質(zhì)量評價(jià)的代價(jià)控制進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明。
注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系上海教育評估研究雜志社
相關(guān)推薦
更多
文摘.jpg)
數學(xué)教育.jpg)
于我們.jpeg)