高職院校公共英語(yǔ)分層教學(xué)的探索
摘要：傳統教學(xué)中的教學(xué)目標和教學(xué)手段已無(wú)法促進(jìn)高職非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)能力和英語(yǔ)水平的提高，而分層教學(xué)符合社會(huì )發(fā)展的需求和適應素質(zhì)教育的需要，有利于提高學(xué)生的學(xué)〉--j興趣和自主學(xué)習能力。對此，高職院校應調整班級結構，選擇合適教材；細化教學(xué)目標，制定教學(xué)計劃；改革教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)方法；革新考核辦法，改進(jìn)評價(jià)方式；完善教學(xué)管理，提供保障措施，通過(guò)這些策略實(shí)施分層教學(xué)，推動(dòng)公共英語(yǔ)教學(xué)改革，滿(mǎn)足不同學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習需求，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和自主學(xué)習能力。
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