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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        共同體推動(dòng)下的高校教師分類(lèi)培養
        
						
        李小紅  三江學(xué)院人事組織部
        

					
        
					
        摘要：高校對教師的'分類(lèi)管理'與'分類(lèi)培養'是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,高校應加強教師分類(lèi)培養工作的自覺(jué)性。高校教師可歸屬的行業(yè)共同體和專(zhuān)業(yè)共同體對其分類(lèi)培養有著(zhù)特殊價(jià)值。本著(zhù)'內外合力''上下聯(lián)動(dòng)''剛柔并濟'的原則,行業(yè)共同體推動(dòng)高校教師的分類(lèi)培養,宜'官主校輔''縱主橫輔';專(zhuān)業(yè)共同體則宜以'專(zhuān)業(yè)共同體為主',堅持'橫主縱輔'。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系三江高教雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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