破解人才培養“制序性陷阱”之高等教育觀(guān)的思辨--從“義務(wù)本位”到“權利本位”
摘要:基于“義務(wù)本位”向“權利本位”高等教育觀(guān)的轉向,提出“競爭嵌入”與“項目法人”治理二元策略,為高校人才培養注入良“制”提供應然秩序之“土壤”,實(shí)現“制”與實(shí)然秩序的“螺旋化”高效同構,以達成破解高校人才培養“制序性陷阱”,強化高?!胺ㄖ巍苯Y構之目的。
注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系高等財經(jīng)教育研究雜志社
摘要:基于“義務(wù)本位”向“權利本位”高等教育觀(guān)的轉向,提出“競爭嵌入”與“項目法人”治理二元策略,為高校人才培養注入良“制”提供應然秩序之“土壤”,實(shí)現“制”與實(shí)然秩序的“螺旋化”高效同構,以達成破解高校人才培養“制序性陷阱”,強化高?!胺ㄖ巍苯Y構之目的。
注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系高等財經(jīng)教育研究雜志社