澳大利亞小學(xué)數學(xué)教材中分數的不同意義及教學(xué)
摘要：在日常生活中,我們對分數的了解,可能是從切水果、分蛋糕開(kāi)始的,將蘋(píng)果或者蛋糕切成兩半,一半就是二分之一。二分之一就是用來(lái)表達這個(gè)特定的量的一個(gè)數。對于分數的基本概念,例如蘋(píng)果的一半,甚至蛋糕的四分之一,很多低年級的學(xué)生都能理解。在小學(xué)階段,學(xué)生在學(xué)習分數之前,他們先學(xué)了整數,由于學(xué)生會(huì )本能地使用以前學(xué)過(guò)的知識去認識和理解新的知識,所以在學(xué)習分數的時(shí)候經(jīng)常會(huì )與一些整數的概念和運算方法混淆。而且,分數的概念有多種不同的含義,使學(xué)生在學(xué)習分數的道路上出現了種種困難。因此,對于老師來(lái)說(shuō),弄清楚分數的不同意義是教學(xué)成功的基礎。
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