在數學(xué)個(gè)別化學(xué)習中對幼兒開(kāi)展元認知培養的行動(dòng)研究
摘要：研究表明，幼兒已具有一定的元認知能力，成人通過(guò)適當的方式是能夠促進(jìn)幼兒元認知發(fā)展的。數學(xué)個(gè)別化學(xué)習是一種有利于幼兒元認知培養的情境，實(shí)踐證明在數學(xué)個(gè)別化學(xué)習中培養幼兒的元認知是可行的。
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