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Early Childhood Education(Educational Sciences)
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2、《幼兒教育》格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜2、200字左右為1個(gè)版面。
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6、來(lái)稿一經(jīng)采用，雜志社將發(fā)出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美。
幼兒教育雜志簡(jiǎn)介
《幼兒教育.教育科學(xué)》是由浙江教育報刊總社主辦的幼兒教育刊物。榮獲華東地區優(yōu)秀期刊、首屆浙江期刊方陣精優(yōu)期刊。本刊以幼兒園教師、幼兒教育理論工作者和研究人員為主要讀者對象。
《幼兒教育.教育科學(xué)》反映幼兒教育研究的前沿動(dòng)態(tài)，討論幼兒教育領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，介紹幼兒教育改革和實(shí)踐的最新成果以及國內外幼教發(fā)展的最新信息。
幼兒教育統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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幼兒教育參考文獻
在數學(xué)個(gè)別化學(xué)習中對幼兒開(kāi)展元認知培養的行動(dòng)研究
研究表明，幼兒已具有一定的元認知能力，成人通過(guò)適當的方式是能夠促進(jìn)幼兒元認知發(fā)展的。數學(xué)個(gè)別化學(xué)習是一種有利于幼兒元認知培養的情境，實(shí)踐證明在數學(xué)個(gè)別化學(xué)習中培養幼兒的元認知是可行的。
報告3：幼兒園課程在哪里
虞永平教授首先談了對幼兒園課程研究重要性的認識。他認為，課程是學(xué)前教育重要的研究領(lǐng)域，努力設計和實(shí)施適宜兒童發(fā)展的課程是實(shí)現幼兒園培養目標以及貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）的重要途徑；科學(xué)的教育觀(guān)、兒童觀(guān)只有落實(shí)到課程建設的進(jìn)程中，才能產(chǎn)生實(shí)際的影響。提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵也在于改革和完善課程，...
報告2：面向21世紀的技能
Nirmala Rao（劉麗薇）教授首先指出，二十一世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速變革的時(shí)期，我們的工作、生活方式也在隨之改變。這就對我們提出了新的要求——成為終身學(xué)習者。
探索反思超越——走向廣覆蓋、?；竞陀匈|(zhì)量的學(xué)前教育——中國學(xué)前教育研究會(huì )2016年學(xué)術(shù)年會(huì )系列報道之一：報告1：核心素養體系與幼兒教育質(zhì)量
李季湄教授從對中兩方傳統文化的分析入手，梳理了“核心素養”這一概念的發(fā)展歷程。她指出，“核心素養”是在20世紀末被正式提出的，一經(jīng)提出就受到了世界各國的重視，并被納入教育改革之中。
走好“最后一公里”
由于工作關(guān)系，筆者常以“專(zhuān)家”身份參與面向幼兒園教師的各種培訓活動(dòng)。 現在，培訓活動(dòng)的組織者大多非常重視對幼兒園教師培訓需求的調查，并會(huì )在此基礎上設計培訓課程，以提升培訓的針對性和實(shí)效性。這無(wú)疑是正確的。
更多文獻
熱點(diǎn)詞
元認知培養個(gè)別化學(xué)習幼兒行動(dòng)研究數幼兒園課程兒童學(xué)習科學(xué)態(tài)度改革和完善課程研21世紀技能終身學(xué)習者科學(xué)技術(shù)生活方中國學(xué)前教育研究會(huì )教育質(zhì)量素養系列報道學(xué)術(shù)年最后一公里幼兒園教師培訓活動(dòng)教師培訓培訓課
熱門(mén)評論
益*** :
這本書(shū)比我想象的要大，里面配圖豐富，可讀性強，作為入門(mén)書(shū)還是非常不錯的，對這個(gè)這個(gè)網(wǎng)站感興趣的可以買(mǎi)來(lái)看看，不會(huì )感覺(jué)枯燥乏味，當然書(shū)的質(zhì)量也是非常不錯的。
丁*** :
幼兒教育審稿速度那些都挺快的，就投了一篇去，沒(méi)想到這次速度是更加的快，幾天結果就回來(lái)了，修改后錄用，小修之后順利就錄用了。編輯還算可以，一般的問(wèn)題都解決了！最后，祝大家投稿順利，都可以被錄用。
微生*** :
投了兩篇，都錄用了，審稿也就一個(gè)多點(diǎn)月，就是見(jiàn)刊慢，至少一排隊時(shí)間甚至更長(cháng)，不能加急，沒(méi)有稿費，郁悶！時(shí)間有的可以投，僅供參考。
周*** :
一如既往的好，質(zhì)量還行，價(jià)格還便宜，非常滿(mǎn)意！物美價(jià)廉，挺好。是正品，本來(lái)還擔心是盜版的差貨！現在看來(lái)根本不用擔心了，好評好評好評啊，東西一個(gè)不少。買(mǎi)了很多。包裝好！喜歡。
仇*** :
幼兒教育審稿周期稍長(cháng)，審稿專(zhuān)家給出的意見(jiàn)比較中肯，有利于提高文章質(zhì)量。等待刊發(fā)的時(shí)間比較長(cháng)，可能是稿件多吧。編輯效率蠻高的，而且郵件回復都很及時(shí)。
尹*** :
快遞很給力，到貨很快！書(shū)的包裝也很好。印刷清晰。內容不用說(shuō)了，大家都知道很不錯，最主要的是真的很便宜，比外面便宜太多了。真好！
花*** :
幼兒教育雜志審稿較快，審稿意見(jiàn)很有意義，指出了文章的不足，使更加完整。編輯非常認真，校稿程序相對繁瑣，但是均為確保論文質(zhì)量，非常值得推薦的核心雜志。
蔣*** :
8月8投了一篇文章，9月03修改后重審9月18日提交修改稿，10月20顯示復審已修回，打電話(huà)咨詢(xún)，回復審稿意見(jiàn)建議錄用，該雜志編輯的態(tài)度確實(shí)贊，很耐心、誠懇。工作效率也挺高的。審稿老師也非常專(zhuān)業(yè)，對文章的問(wèn)題點(diǎn)分析得面面俱到，非常詳細。是一個(gè)值得推薦的雜志！
皇甫*** :
4月25日投稿，5月24日通知修改后直接錄用，著(zhù)急畢業(yè)建議試試，要加急的話(huà)需要給加急費。說(shuō)是一見(jiàn)刊，見(jiàn)刊的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)。我加急的是7月出版。希望可以快些出刊啊
文*** :
幼兒教育的編輯那邊態(tài)度都很好，審稿意見(jiàn)也蠻嚴謹的。特別負責任，嚴格的經(jīng)過(guò)初審，專(zhuān)家評審和終審，只要文章沒(méi)有太大的錯誤，錄用還是挺快的，推薦~！
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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