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			加急見(jiàn)刊
		
        
		

		
		
        
			
        
				
				
				
        
					
					
        
						
						
        讓問(wèn)題在情境導入中自然誘發(fā)
        
						
        劉光建  江蘇省南京市浦口外國語(yǔ)學(xué)校高新分校
        

					
        
					
        摘要：數學(xué)學(xué)習中,學(xué)生能自發(fā)地提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題是難能可貴的。'發(fā)現問(wèn)題'和'提出問(wèn)題'能力的培養是數學(xué)教學(xué)中的重頭戲。在課堂中,通過(guò)創(chuàng  )設現實(shí)情境催生問(wèn)題,實(shí)施操作情境推理問(wèn)題,鋪設思維情境生成問(wèn)題,以不斷助推學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中自主產(chǎn)生'問(wèn)題意識',進(jìn)而催生'問(wèn)題解決'的迫切欲望,培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)科核心素養。
        
					
        注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志社
        
				
        
				

			
        
		
        

		
		

	
        

	
	
	
	
	
	
	
	


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