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中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考詳細信息
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考
國家級
Maths Teaching In Middle School
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考投稿要求
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志投稿須知:
1、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》來(lái)稿以不超過(guò)4000字(含圖、表)為宜，鼓勵作者撰寫(xiě)短文。來(lái)稿中須包括：題目、作者姓名、作者單位，文后請附作者聯(lián)系電話(huà)和電子信箱，作者簡(jiǎn)介(性別、職稱(chēng)、學(xué)位及主要研究方向等)。
2、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》來(lái)稿的各級標題應層次分明、用字規范，不要生造字詞。
3、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》文中圖、表切勿過(guò)大(圖的大小最好設為3、5cm×3、5cm)，插圖串文放在相應位置的右面,插圖要清楚，線(xiàn)條均勻，圖中文字、符號、圖序應與正文一致;表格提倡三線(xiàn)表，表中的內容要清晰明了。
4、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》參考文獻需規范化，未公開(kāi)發(fā)表的資料請勿引用。文獻序號以文中出現先后順序編排。
5、請按本刊的欄目?jì)热葸M(jìn)行撰稿，及時(shí)關(guān)注我刊的征稿啟事，時(shí)效性較強的稿件請注明“急稿”，我刊的編輯與排校周期是兩個(gè)月，急稿的投稿應在出版月份的兩個(gè)月之前。
6、因編輯部人力有限，紙質(zhì)來(lái)稿不退，請作者自留底稿。
7、編輯部對稿件有修改權。稿件一經(jīng)刊用，酌致稿酬，并贈送樣刊。
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志簡(jiǎn)介
《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》創(chuàng )刊于1972年，是由教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦的數學(xué)教學(xué)期刊。在全國“中學(xué)數學(xué)”雜志中，它的創(chuàng )刊時(shí)間雖不是最早，但連續出刊的時(shí)間最長(cháng)。辦刊宗旨：真誠地為中學(xué)數學(xué)教學(xué)服務(wù)，為中學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平提升服務(wù)。內容要求：求新（意）、求實(shí)（用）、求特（色）、求識（見(jiàn)），尤其在當前新課程改革中，已成為我國中學(xué)數學(xué)教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)主流媒體。
《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》是中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志社經(jīng)營(yíng)的旗艦，是中學(xué)數學(xué)學(xué)科資源的聚集和優(yōu)化的活水源。中學(xué)數學(xué)學(xué)教學(xué)參考雜志社是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的新的經(jīng)營(yíng)實(shí)體，它的經(jīng)營(yíng)是開(kāi)放的，它的舞臺是寬廣的，它需要許許多多教學(xué)名師和教研專(zhuān)家的參與和幫攜，他會(huì )為千千萬(wàn)萬(wàn)的教壇新人提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土，他也必將培養造就出一大批中學(xué)數學(xué)教育的脊梁和大師。21世紀是一個(gè)合作的時(shí)代。我們期待所有與《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》志同道合的新老朋友與我們一起互促共建，比肩發(fā)展，共創(chuàng )輝煌。
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考統計分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內刊載的
平均引文數：在給定的時(shí)間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
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中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考參考文獻
出入相補原理在初中數學(xué)教學(xué)中的應用
對'平方差公式''三角形中位線(xiàn)定理''三角形一邊平行線(xiàn)性質(zhì)'三個(gè)HPM課例的分析,表明中國古代出入相補原理是探究活動(dòng)的有效載體,在課堂教學(xué)中體現了數學(xué)史的六類(lèi)價(jià)值。
讓問(wèn)題在情境導入中自然誘發(fā)
數學(xué)學(xué)習中,學(xué)生能自發(fā)地提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題是難能可貴的。'發(fā)現問(wèn)題'和'提出問(wèn)題'能力的培養是數學(xué)教學(xué)中的重頭戲。在課堂中,通過(guò)創(chuàng )設現實(shí)情境催生問(wèn)題,實(shí)施操作情境推理問(wèn)題,鋪設思維情境生成問(wèn)題,以不斷助推學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中自主產(chǎn)生'問(wèn)題意識',進(jìn)而催生'問(wèn)題解決'的迫切欲望,培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)科核心素養。
第五屆基于核心素養的數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展高級研修班簡(jiǎn)訊
2019年8月11日—14日,由陜西師范大學(xué)出版總社中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考編輯部主辦的第五屆基于核心素養的數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展高級研修班在陜西師范大學(xué)隆重舉辦,來(lái)自全國各地320多位中學(xué)數學(xué)教師和教研人員參與研討。陜西師范大學(xué)博士生導師羅增儒教授,陜西師范大學(xué)出版總社黨支部書(shū)記兼監事會(huì )主席魏立安老師,陜西師范大學(xué)出版總社中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志馬...
基于“教、學(xué)、評”一致性的復習課設計——以“二次根式”為例
'教、學(xué)、評'一致性的本質(zhì)應該是以學(xué)生為本,以目標為導的教、學(xué)、評實(shí)施過(guò)程。在'二次根式'復習教學(xué)中,通過(guò)'目標確立、思維加工、引導修正、運用遷移、精準評價(jià)'的教學(xué)設計,以精準的學(xué)習目標為依據選擇豐富的學(xué)習資源,以學(xué)習任務(wù)驅動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習,以結構化的學(xué)能檢測達成'教、學(xué)、評'的一致性,最終促進(jìn)學(xué)生數學(xué)知識的掌握、數學(xué)思維的提升...
無(wú)用之用的數學(xué)文化
莊子曰:'人皆知有用之用,卻不知無(wú)用之用。'有用和無(wú)用是相對的,無(wú)用可變?yōu)橛杏?。世間許多'大用'都是從那些看似無(wú)用的事情中衍生出來(lái)的,'無(wú)用'之中常常隱藏著(zhù)有用的潛質(zhì)。陳省身先生是著(zhù)名數學(xué)家,卻熱愛(ài)繪畫(huà),樂(lè )于和好友弈棋,對《笑傲江湖》愛(ài)不釋卷,還研究清朝歷史,對孝莊皇后的研究有獨特見(jiàn)解。在無(wú)用之中,積淀修養,提升人生境界,無(wú)用方得從容...
更多文獻
熱點(diǎn)詞
出入相補原理數學(xué)史探究活動(dòng)教育價(jià)問(wèn)題誘發(fā)情境導入策略探數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展核心素養學(xué)習體會(huì )中學(xué)數學(xué)教學(xué)第五教學(xué)評價(jià)一致性初中數學(xué)復習課二次根數學(xué)文化無(wú)用之用數學(xué)歸納
熱門(mén)評論
公伯*** :
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志審稿速度很快，審稿流程相對很規范，該雜志的編輯態(tài)度好，工作效率高，審稿老師也超好的，每次都能給出很多中肯的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)多次的溝通修改，應該很快就能見(jiàn)刊啦..
拓跋*** :
文章的處理速度真的特別快！很棒的雜志。審稿人認真負責，提了很多建設性的意見(jiàn)。對文章質(zhì)量的提升有很大幫助！編輯態(tài)度很好，對我們投入的稿件都仔細、認真的反復審閱。不錯的期刊。
丁*** :
從審稿意見(jiàn)來(lái)看，感覺(jué)審稿人無(wú)論是學(xué)術(shù)水平還是審稿態(tài)度都很好，給予的意見(jiàn)對文章質(zhì)量的提升有很大的幫助。中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志編輯效率很高，態(tài)度也很好。不錯的雜志。
漆雕*** :
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志審稿老師也很和善，提出的意見(jiàn)也非常專(zhuān)業(yè)。雜志的編輯非常好，對待咨詢(xún)的問(wèn)題回答得及時(shí)且詳細。審稿老師也挺平易近人的，非常不錯！
鄭*** :
從投稿到在線(xiàn)發(fā)表一共不到3個(gè)月，編輯非常有效率。期刊主頁(yè)上寫(xiě)的一審平均周期為45天，一般錄用后1個(gè)月左右能在線(xiàn)發(fā)表。
柳*** :
之前投了一篇，一審20天就回來(lái)了；兩個(gè)審稿人，一個(gè)小修、一個(gè)大修，不過(guò)問(wèn)題都不很大，修改后再審。但愿順利。。。二審之后一個(gè)月，接收。不過(guò)出版得等一段時(shí)間。。
計*** :
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考編輯部老師，修過(guò)的每一處地方都會(huì )征求作者的意見(jiàn)，對作者非常尊重，表現出良好的工作態(tài)度和人格素養，值得贊揚。
宗政*** :
刊物內容很豐富、充實(shí)，紙張質(zhì)量也不錯，書(shū)全部都是正品，賣(mài)家的服務(wù)態(tài)度很好，每次到貨都很及時(shí)，很值得推薦的一家期刊店，態(tài)度非常好。希望能夠準時(shí)的收到雜志??！
子車(chē)*** :
喜歡這一類(lèi)書(shū)籍，讓我能夠一字一句的認真都下來(lái)，沒(méi)有跳躍式閱讀，可讀性很強，花了10天地鐵上上下班時(shí)間讀完的。覺(jué)得它是非常實(shí)用和有啟發(fā)性的一本書(shū)，我很滿(mǎn)意。
韶*** :
中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考雜志編輯和審稿人都非常給力，速度還是挺快的。第一次大修，審稿人給出了很多修改意見(jiàn)，修回復審后2個(gè)周不到的樣子接到小修通知，然后就是小修了，小修基本表示錄用了。
常見(jiàn)問(wèn)題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問(wèn)題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會(huì )涉及到版權糾紛，作為雜志社都會(huì )保護本社的合法權益，到這時(shí)作者就會(huì )比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱(chēng)論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱(chēng)論文發(fā)表并沒(méi)有明確規定截止時(shí)間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱(chēng)評審，各地區都會(huì )明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區職稱(chēng)評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開(kāi)始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時(shí)間為申報時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現加之發(fā)表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發(fā)表的現狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現出來(lái)的，任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì )有風(fēng)險，但這個(gè)風(fēng)險是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準備。一般來(lái)講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會(huì )提前將當期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng )刊較早，認可度更高的熱門(mén)期刊，來(lái)稿量較大，發(fā)表周期可能就會(huì )更久。提前準備，意味著(zhù)雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著(zhù)在流程上耗費的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |
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